2025-2026学年全国高考名校模考作文《奋斗与幸福：新时代青年的追求》解析及范文欣赏

中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026 学年全国高考名校模考作文《“奋斗” 与 “幸福” 的关系》 一、写作思路分析 1. 明确文章主题与立意 核心主题：深入探讨 “奋斗” 与 “幸福” 的辩证关系，聚焦新时代青年如何通过脚踏实地的奋斗创造幸福生活，在奋斗过程中感知幸福价值，实现个人成长与时代发展的双向奔赴。 立意方向： 奋斗是幸福的基石，没有无缘无故的幸福，幸福的甜度与奋斗的深度成正比，只有通过不懈奋斗才能筑牢幸福的根基； 幸福是奋斗的归宿，奋斗不是盲目地埋头苦干，而是以追求幸福为目标的积极行动，幸福让奋斗更具意义和动力； 新时代青年应树立正确的奋斗观与幸福观，既要勇于在奋斗中追逐幸福，也要学会在奋斗过程中品味幸福，让奋斗与幸福相互成就。 2. 选取合适的角度（附典型切入方向与案例参考） （1）历史与现实交织的 “传承 - 印证” 角度 切入思路：从不同历史时期的奋斗故事入手，探寻其中蕴含的幸福内涵，说明奋斗创造幸福是跨越时代的真理，在当代依然具有强大的生命力。 典型案例： 历史维度：红军长征中，战士们在艰苦卓绝的奋斗中怀揣着解放中国的幸福憧憬；“大庆精神” 的创造者们，在油田奋斗中体验着为国家献石油的幸福； 现实维度：“最美奋斗者” 张桂梅在山区办学的奋斗中，收获着学生成长的幸福；航天团队在攻克技术难关的奋斗中，感受着国家航天事业进步的幸福。 （2）个人与社会关联的 “微观 - 宏观” 角度 切入思路：以青少年的学习生活和成长经历为切入点，展现个人奋斗如何带来个人幸福，同时个人奋斗汇聚成社会奋斗力量，创造社会整体幸福。 典型案例： 微观层面：高中生通过刻苦学习考上理想大学，在奋斗中收获知识增长和梦想实现的幸福；运动员日复一日训练，在赛场上夺冠时收获奋斗的幸福； 宏观层面：无数劳动者在各自岗位上奋斗，推动社会进步，让全体人民共享幸福生活；科研人员奋斗研发新技术，提升国家实力，带来民族自豪感的幸福。 （3）问题与对策结合的 “困惑 - 解答” 角度 切入思路：直面青少年在奋斗与幸福认知上的困惑，如认为奋斗太累无幸福可言、追求不劳而获的幸福等，通过分析问题本质给出正确的认知和实践方向。 典型案例： 问题呈现：部分青年渴望幸福生活却不愿付出奋斗，幻想 “躺平” 获得幸福，最终陷入空虚； 对策回应：青年学子通过参与志愿服务，在帮助他人的奋斗中感受幸福；创业者在克服困难的奋斗中，体会成长与收获的幸福。 3. 确定立意方向（附具体论证路径） 立意核心 论证路径 适配案例 奋斗为幸福筑牢根基 明确目标并为之奋斗→克服困难实现突破→达成目标收获幸福 学子十年寒窗苦读，考上心仪大学收获成功的幸福 幸福为奋斗注入动力 感知幸福的美好→树立通过奋斗获取幸福的信念→在动力驱使下持续奋斗 科研人员因看到科技进步带来的幸福而坚持研发奋斗 奋斗与幸福相互成就 在奋斗中积累经验、提升自我→在过程中感受点滴幸福→以幸福为动力继续奋斗创造更大幸福 教师在教书育人的奋斗中，因学生的成长而幸福，又因这份幸福更加投入教学奋斗 4. 文体与结构建议（附实用写作技巧） 文体：议论性散文，兼具情感共鸣与逻辑分析，采用 “引论 — 本论 — 结论” 结构，融入具体事例、个人感悟和理性思考。 结构拆解与技巧： 开头（引论）： 技巧：用 “生活场景 + 设问” 切入，引发读者思考。 示例：“当我们看到奥运健儿站上领奖台露出幸福笑容时，是否想过他们背后无数个日夜的奋斗？当我们感受着国家发展带来的幸福生活时，是否意识到这是无数人共同奋斗的成果？奋斗与幸福之间，究竟有着怎样的牵绊？” 主体（本论）： 第一层次：阐释奋斗的内涵与价值 技巧：结合不同领域的奋斗表现，说明奋斗是一种积极的人生态度和行动。 ... ...