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课件网) 1 ~ 5 的认识 1～5的认识 图中有4只可爱的小鸡！ 看看还有什么。 一、新课导入 二、探究新知 图中事物的数量可以用几来表示？ 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？ 认识这是几吗？ 认识这是几吗？ 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？ 你能拿出数量是“1”的小棒吗？ 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？ 摆一摆 请你拿出数量是“2”“3” “4”“5”的小棒。 在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 摆一摆 说一说 除了用小棒，你还能用其他方式表示 1～5 各数吗？ 计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。 1 再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ 2 3 4 5 你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？ “1”像什么？ “1”怎么写？ 1 的书写 “2”像什么？ “2”怎么写？ 2 的书写 “3”像什么？ “3”怎么写？ 3 的书写 “4”像什么？ “4”怎么写？ 4 的书写 “5”像什么？ “5”怎么写？ 5 的书写 1. 连一连。 2. 写一写。 三、随堂演练 1. 说一说。 1 5 3 2 4 数字“2”和“4”放在哪儿合适呢？ 2. 排一排。 1 5 3 3. 有几头 ？ 你还想数什么？ 3 1 ~ 5 的认识 四、课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业
