五年级快乐暑假第二十九天

快乐阅读，我能行： 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(chà)紫嫣(yān)红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，（ ）。每一家都是这样，在屋子里的时候， （ ）；走在街上的时候，（ ）。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。【版权所有：21教育】 （1）我会在文中括号内把句子补充完整，使句子更生动。 （2）本文中描写花的词语有：_____、_____你还知道的有：_____ 、_____。21cnjy.com （3）“这种境界”指什么？为什么说这种境界“耐人寻味”？ _____ _____ （4）生活中你有没有感受过类似的境界？ _____ _____ （5）我会选择正确的答案。 ①“正是这样”联系前文是指（ ） A.德国养花的人很多 。 B.德国人养花是给别人看的。 C.女房东养花是给别人看的。 ②“人人为我，我为人人”意思是（ ） A.别人为我服务，我就为别人服务。 B.每个人心中有他人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果。 C.只有为别人服务了，别人才会来为我们服务。 1．画出三角形ABC绕点B顺时针旋转90°后的图形。 2．画出小鱼先向左平移6格，再向下平移4格后的图形。 3．从0,3,5,8四个数中选三个数排成是5的倍数的三位数，你能写出几种？（至少写出6种） 阅读对话，回答问题。 John：Hello, this is John speaking． Mary：Hi, John, this is Mary．What are you doing? John：Oh, I'm doing my homework．What's the matter? Mary：Next Sunday is my birthday, would you like to come to my birthday party?2·1·c·n·j·y John：Next Sunday? What's the date that day? Mary：It's June 13th． John：What time does it start? Mary：At seven in the evening． John：OK．I will come on time． Mary：Great! Welcome to my house! John：Thank you! Bye! Mary：Bye-bye! 1．What is John doing? _____ 2．When is Mary's birthday? _____ 3．What time does the party start? _____ 4．Will John go to the party? _____ 五年级快乐暑假作业二十九 语文知识百花园 【答案】 （1）应接不暇 自己的花是让别人看的 自己又看别人的花 （2）花团锦簇、姹紫嫣红 百花齐放 绚丽多彩 （3）指的是德国人把花种植在窗外，达到人人为我，我为人人的境界 。 “我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。21世纪教育网版权所有 （4）在班里同学轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。 （5）B B 【解析】 （1）对课文内容背诵的考查。在平时的学习中要注意课文的背诵要求，养成积累好词好句的学习习惯注意“应接不暇”的“暇”是日字旁。21教育网 （2）对词语积累情况的考查。学习课内词语的时候，就要注意整理以前学过的同类型的词语。 （3）对学生阅读和概括能力的考查。阅读文本后，提取相关信息，把握文章中心，即可回答此题。本题中要明白”我为人人”是因，“人人为我”是果。 21·cn·jy·com （4）考查学生联系生活实际的能力。学会从选段中提取与本题相关的信息，进行融汇贯通，结合自己的生活实际谈感受。【来源：21·世纪·教育·网】 （5）对学生分析理解文本能力的考查。第1题考查学生联系上下文分析问题的能力。第2小题重在让学生明理。从这件小事中悟出为别人付出的真理。2-1-c-n-j-y 数学知识乐园 1. 【答案】 【解析】 试题分析：根 ... ...