中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 5 The weather and us 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 1．能够理解天气的重要性，认识到不同的天气会对我们的生活造成影响，但也会给我们带来不同的乐趣。 2．能够运用所学语言对天气进行描述，且能就这一话题在情境中进行询问并作答。 3．利用主题分类法及图片来识别和梳理描述天气的词汇，了解不同的天气变化，运用所学词汇介绍不同地点的天气和人们的活动。 4．能够听、说、读、写含有字母组合“th”的单词，并在四线三格中正确书写。 5．完成制作一个恶劣天气提醒器的项目活动，对单元整体学习情况进行评价。 计划6～7课时 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 单元导航 人与自然 How can the weather change our lives Part A 问题A：How can the weather be different Let's talk & Look and say 第一课时 Let's learn & Look，ask and answer 第二课时 Let's spell 第三课时 Part B 问题B：What do we do in different weather Let's talk & Choose and say 第四课时 Let's learn & Play a wheel game 第五课时 Read and write 第六课时 Part C 项目活动第七课时 Project：Make a bad weather reminder Self assessment 单元学习结果自评 Reading time 拓展阅读 第一课时 Part A Let's talk & Look and say 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 1．能够听、说、认读句型“Hello! Mark speaking.”“Hi，Mark! This is John.What's the weather like in Sydney？”“It's sunny today.”和“It's only two degrees in Beijing.”，并运用句型对天气情况进行询问与回答。 2．能够通过听录音、看图、看动画来初步了解一些有关描述天气的词汇，理解对话大意，了解用英语介绍某地的天气状况的表达方式。 1．掌握一些描述天气情况的英文表达，并在情境中灵活运用所学语言简单描述不同地点的天气情况。 2．学习句型“What's the weather like in Sydney？”和“It's sunny today.”，掌握并运用一般现在时的句型询问天气。 教师准备本课时相关的多媒体课件、歌曲、天气晴雨转盘、几张天气图片和一把雨伞。 一、导入新课 歌曲导入：教师播放歌曲《How is the weather？》，询问学生“What's this song about？”，教师通过学生的回答引出单元内容“The weather and us”。 二、呈现新课 1．教师在多媒体设备上播放Let's talk部分的插图，让学生分析图片所含信息。推出图中人物正在打电话。 2．教师在多媒体设备上呈现对话文本，并播放对话音频。然后，教师带领学生跟读。最后，教师纠正学生的语音语调。 3．教师带领学生逐句分析句意和句型结构，帮助学生掌握打电话时的打招呼用语“Mark speaking.”和“Hi Mark! This is John.”，询问天气及回答的句型“What's the weather like in Sydney？”和“Well, it's sunny today.”以及确认天气及回答的句型“Is it hot？”和“No, it isn't.”。 4．学生两两组队，扮演插图中的人物进行对话练习。教师巡视纠正学生错误的发音，并给予学生正面的反馈。 5．教师呈现Look and say的城市温度图，让学生观察图中城市的天气，教师提问“What is the weather like in Beijing？”，请学生回答。通过反复练习的方式，帮助学生掌握本单元的重点句型。 T：What's the weather like in Beijin ... ...
