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课件网) 阅读综合实践 第四单元 学习目标 1.理解人物的精神品质,从中汲取人生智慧,获得人生启示。（审美创造） 2.抓准文中的关键语句,并结合课文理解其含义,分析其作用。（语言运用） 3.揣摩品析文中关键词语的含义,并体会这些词语对情感表达的作用。（语言运用、思维能力） 新知探究 实践任务一：班级演讲会 1.本单元的多篇课文，从不同角度诠释了革命精神，展现了中国共产党的优良传统。梳理文中人物的优秀品质，如白求恩对待工作精益求精的态度，锺太夫人勤劳俭朴的品格，陈毅献身革命矢志不移的坚定意志……请你梳理文章内容，完成表格。 篇目 文中人物 生平事迹 优秀品质 《纪念白求恩》 白求恩 《回忆我的母亲》 锺太夫人 《梅岭三章》 陈毅 《诫子书》 诸葛亮 篇目 文中 人物 生平事迹 优秀品质 ︽纪念白求恩︾ 白求恩 白求恩是一位加拿大籍医生和共产党员，他率领一支医疗队，在1938年来到中国，支援中国的抗日战争。他在中国工作一年多，施行急救手术时被细菌感染，于1939年去世。 毫不利己专门利人；对技术精益求精；毫无自私自利之心。 篇目 文中 人物 生平事迹 优秀品质 ︽回忆我的母亲︾ 锺 太 夫 人 锺太夫人是朱德元帅的母亲，她是一位普通的农村妇女，以其勤劳俭朴、坚忍不拔的品格和对家庭的无私奉献著称。在她的教育和影响下，朱德成长为中国共产党的杰出领导人之一。 勤劳能干、心灵手巧，宽厚仁慈、坚强正义，重视教育、思想开明，热爱劳动。 篇目 文中 人物 生平事迹 优秀品质 ︽梅岭三章︾ 陈毅 陈毅是中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。在梅岭地区，他领导的游击队与国民党军队进行了艰苦卓绝的斗争。面对敌人的围剿和残酷的生存环境，陈毅和游击队员们表现出了极高的革命热情和坚强的意志力。 对革命事业的无限忠诚、坚定的意志和不屈不挠的战斗精神。 篇目 文中 人物 生平事迹 优秀品质 ︽诫子书︾ 诸 葛 亮 诸葛亮是三国时期蜀汉的丞相，以智慧、忠诚和勤勉著称，被誉为“睿才星君”。他是刘备的重要谋士，为蜀汉的建立和发展作出了巨大贡献。 展现了一位父亲对子女深厚的爱和严格教育。他强调了道德修养、谦虚谨慎和学习的重要性，这些品质体现了他的儒家思想和对个人品德的高度重视。 2.开展班级演讲会。 (1)撰写演讲稿。任选其中一位，深入了解其生平事迹，结合课文具体内容，以“_____，我想对您说”为主题撰写3分钟演讲稿，谈谈你从人物身上受到的教益，表达你的崇敬之情。 (2)各组推选1人，在班级进行演讲展示，根据评分标准，选出最佳演讲人。 注：评分时，演讲人所在的小组回避。各组共同依据评分标准表，评出最佳演讲人。 演讲评分标准表 评分项目 评分标准 分值 得分 内容主题（30 分） 主题明确，紧扣 “我想对您说”；内容充实，结合课文人物事迹；感悟深刻，体现崇敬与教益。 30 语言表达（25 分） 普通话标准，表达流畅自然；语气、节奏恰当，富有感染力；无明显语病、卡顿。 25 情感态度（20 分） 情感真挚，贴合人物精神；敬意表达充分，能引发听众共鸣；体现个人思考与价值观。 20 台风仪表（15 分） 仪态端正，举止自然大方；肢体语言、表情与内容协调；能合理运用眼神、手势互动。 15 时间控制（10 分） 限时 3 分钟，超时或不足 30 秒内扣 2 分，超过 30 秒每 10 秒扣 1 分，扣完为止。 10 总分 — 100 新知探究 实践任务二：词句品读会 1.文章中常常有一些关键语句，或揭示篇章段落主旨，或提示文章的层次脉络，或含意深长、耐人寻味。抓住这些关键语句，可以更好地理清结构，把握文意。 理解下面语句的含义，结合课文分析其作用。 (1)一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业 ... ...
