6.2 好玩的华容道 课件(共24张PPT)+教案（表格式）（共2份打包）北师大版数学二年级上册

(课件网) 第2课时 好玩的华容道 感知平移和旋转现象，并能直观地区分这两种常见的现象。 （重难点） 今天这节课，我们就来一起学习认识平移和旋转。 同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师给大家带来两种好玩的游戏，想试试吗？ 例题分析 游戏规则： 怎样移动图中人物，才能让曹操从华容道出来？想一想，说一说。 游戏要求： 1.两人一组，轮流玩一次。 2.边玩边和同伴说一说每一 步是怎么走的。 先把赵云向上移动3格，再将关羽向左移动2格，然后把兵向上移动1格，再把曹操向下移动3格，向左移动1格，即走出了华容道；也可以先移动曹操，再移动赵云、兵、关羽。 做完这个游戏，你有什么体会？ 知识提炼 物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。 陀 螺 例题分析 用不同形状的纸板做陀螺，你认为火柴棍扎在哪里陀螺 转得最稳？ 分别对折三张硬纸板，找到三张硬纸板的中心点，如图： 用圆形硬纸板制作的陀螺转得最稳 列举生活中的旋转现象。 知识提炼 物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。 小试牛刀 汽车③前进2格即可 所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？（选自教材P76练一练第1题） （答案不唯一） 汽车①前进1（1—3皆可） 格，然后汽车②倒退1格，然后汽车③倒退1格，然后汽车⑤倒退2格，汽车⑥倒退3格，然后汽车④前进2格，汽车⑦前进3格即可 此题错在没有理解平移的意义。物体或图形只有沿直线运动时，才是平移现象。如果汽车不沿直线运动，尽管汽车的大小、形状都不改变，那么也不能称为平移现象。 3 上 右 5 下 4 1. 2号车向下行1格，1号车向左行2格，5号车向下行3格到出口。 2. 6号车向右行1格，2号车向下行1格，1号车向左行2格，5号车向下行3格到出口。 3.竹蜻蜓是我国古人特别喜欢玩的一种玩具。看一看，做一做。（选自教材P76练一练第2题） 请同学们自己看一看，玩一玩。 5.做一个风车玩一玩。（选自教材P76练一练第3题） 请同学们自己做一做，玩一玩。 物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。 物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成配套练习题。第2课时 好玩的华容道 教学目标 1.通过实际操作，感知平移和旋转现象，并能直观地区分这两种常见的现象。2.在探索物体平移、旋转的过程中，发展初步的空间观念。3.感受数学与日常生活的密切联系，培养观察能力、动手能力和判断能力。 重点难点 重点：初步感知平移和旋转现象。难点：能正确判断物体的平移或旋转现象。 教学内容 对应教材第74~75页内容和第76页的“练一练”第1~3题。 教学准备 1.教具准备：PPT课件(启智课件)，圆纸板、正方形纸板、三角形纸板、火柴棍、剪刀。2.学具准备：圆纸板、正方形纸板、三角形纸板、火柴棍、剪刀。 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 回顾旧知引入新课（2分钟） 1.课件出示华客道和陀螺，引人新课。提问：同学们，你们玩过这两种游戏吗 想试试吗 2.引出课题，明确本节课的学习内容。.今天这节课，我们就来一起认识平移和旋转。 创设情境自主探究（28分钟）创设情境自主探究（28分钟） 1.课件出示教材第74页华客道游戏的内容，引导学生认识平移。(1)引导学生理解题意。题中给出了华容道游戏的模板，要求移动模板中的4个人物，让曹操从右，上角走到出口处。学生自己尝试移动图中人物。(2)引导学生探究如何让曹操从华容道出来的方法。先把赵云向，上移动3格，再把关羽向左移动2格，然后把兵向上移动1格，再把曹操向下移动3格，向左移动1格，即走出了华容道；也可以先移动兵，再移动赵云关羽、曹操。移动方法不唯一。(3)做完这个游戏，让学生谈体会。①人物图片无论怎样变化 ... ...