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课件网) 15* 小 虾 三年级语文下册 资料链接 虾是一种生活在水中的节肢动物，属于甲壳纲，广泛分布于全球的淡水、咸水和半咸水环境中。虾的身体细长，分节明显，有一对长长的触角和五对步足，其中前两对常演化为螯。虾的种类繁多，包括对虾、龙虾、小龙虾等，是重要的经济水产资源。虾肉富含蛋白质、钙、磷等营养成分，味道鲜美，是人们喜爱的食材之一。 朗读指导 在朗读排比句式时，注意音调的起伏变化； 注意读出作者对小虾的喜爱之情，如朗读第3自然段时，读出小虾行为、神态的有趣和可爱。 空隙 xì 掀开 xiān 稍等 追逐 shāo zhú 搏斗 bó 较大 jiào 腹部 fù 末端 mò 拼音开关 学认字 填一填 一（ ）碗筷 一（ ）国画 副 幅 多音字 翘 qiào：翘着 qiáo：翘首 翘着腿 整体感知 自由读课文，概括本文围绕“小虾”写了哪几方面的内容？ （1）缸空着，想养虾； （2）和邻居去捉虾； （3）观虾、逗虾； （4）细心照顾小虾。 默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 交代想养虾的原因 描述小虾的样子 具体描写小虾的生活习性 自读提示 课文解读 养虾 默读第1自然段，说说作者养虾的原因。 院子里的葡萄架下，一口缸闲着……这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 养虾的原因是院子里有一口闲着的缸。 夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 重点讲解 比喻 这口缸用来养虾合适吗？ 夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 环境优美，适合养虾。 阳光透过葡萄架的空隙洒落在水面上，形成了许多大大小小的圆形光斑，看起来像许多圆镜。作者由此想到，这口缸正好可以用来养小鱼小虾。这段话通过细腻的描写，营造了一个宁静而富有生机的庭院环境，并为下文养小虾的情节做了铺垫。 捉虾的人物： 捉虾的地点： 小虾栖息地点： 虾的颜色： 我和阿成哥 村边小溪 静水石块下面 通体透明、稍带灰黑 作者和邻居阿成哥一起去村边小溪捉小虾的经历。他们在竹荫下的静水处，轻轻掀开小石块或把手伸到大石块下，成功捉到了一些小虾，并带回家养在缸里。 说一说 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 形象比喻：人们用“千年”来形容这些虾的年纪大，是一种夸张和比喻的说法。“千年虾”这个称呼既形象地描述了老虾的外观特征，也反映了人们对自然生物的独特理解和命名方式。 观虾 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 悠闲自在 圈出第3自然段中表现小虾受到干扰时的神态和动作的词语。 “张牙舞爪”的小龙虾 小虾们会不停地舞动它们细长的腿，腿末端的钳子一张一合，胡须也跟着一翘一翘，连眼珠子都会一突一突地转动。如果这时碰到其他闲游的同伴，它们甚至可能会打起来。小虾之间的搏斗非常激烈，常常会蹦出水面，有时甚至会蹦到缸外的地面上。这段话通过细致的描写，展现了小虾的活泼好动和有趣的生活习性。 通过细节描写，生动地描绘了小虾的各种行为和动作，例如“独自荡来荡去”、“互相追逐”、“紧贴住缸壁”、“舞动着前面那双细长的腿”、“钳子一张一张的”、“胡须也一翘一翘地摆动着”、“眼珠子也一突一突的”等，细致地展现了小虾的活泼好动。其次，通过拟人手法，例如“像生了气似的”，将小虾拟人化，赋予它们人的情感和行为，增强了文章的表现力和感染力。 照顾小虾 采金鱼草 捡石块 后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。 作者无微不至地照顾小虾，体现出作者 ... ...
