《认识天气，记录天气》第七课第十课大单元整合课教学课件(共36张PPT+视频)20204-2025学年青岛版小学科学（2024）二年级下册

(课件网) 任务一 识别天气 记录天气 青岛版小学科学二年级下册 第七课，第十课等大单元整合课 任务一：识别天气，记录天气 认识新朋友 活动一：说天气 小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来 千条线，万条线，掉入水里都不见. 劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。 活动一：说天气 天气现象 活动一：说天气 图片呈现了哪种天气？ 一般出现在什么季节？ 你喜欢这种天气吗？为什么？ 这种天气有什么作用或影响？ 小组合作，讨论交流，作出星标评价。 会说天气 表达情感 说的生动 活动二：辨天气 活动二：辨天气 晴 活动二：辨天气 阴 活动二：辨天气 雪 活动二：辨天气 雾 活动二：辨天气 雨 活动二：辨天气 大风 冰雹 活动二：辨天气 沙尘暴 活动二：辨天气 活动二：辨天气 霾 活动二：辨天气 雷阵雨 活动二：辨天气 台风 活动三：记天气 气象卫星 天文观测台 风力风向仪 温湿度计 活动三：记天气 地区 北京 哈尔滨 长春 沈阳 西宁 贵阳 昆明 合肥 南宁 天气现象： 晴、多云、雨、小雨、雪、阴 活动四：设计天气符号 要求： 1.选择喜欢的一种的天气，充分发挥想象力。 2.图案简单、直观易懂。 3.可以用彩笔涂饰。 4.在小组内猜一猜同伴画的什么天气。 小小设计师 姓名： 天气符号： 活动五：认识符号 多云 活动五：认识符号 多云 活动五：认识符号 活动五：认识符号 多云 日期 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 天气 记录人 活动六：用符号记天气 认识天气符号 会画天气符号 会用天气符号记录天气 活动七：认识极端天气 活动八：认识极端天气符号 活动八：认识极端天气符号 活动八：认识极端天气符号 总结：我的收获 用天气符号记录接下来一周的天气现象 活动九：课后作业 日期 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 天气 记录人 再见，感谢聆听！