(
课件网) 17 跳 水 致我亲爱的朋友： 我亲爱的朋友，我最近发生了一件很危险的事：我爬上了船上桅杆的横木，差点从上面掉下来，幸而在最后转危为安。 虽然我安全的下来了，但是我仍对两件事情耿耿于怀，希望能得到你的开解…… ———船长的儿子 事情一：我的爸爸没有严厉惩罚导致我遇险的凶手。 谁是导致船长儿子陷入 危险的凶手呢？ 凶手 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 一、“凶手是谁” 1.情景回顾 命悬一线 千钧一发 危在旦夕 一、“凶手是谁” 2.目击现场：当时在场的目击者有…… 猴子 水手 孩子自己 船长 3.关系梳理：他们之间发生了…… 默读课文2———5段。 圈一圈：每个段落讲的是谁和谁的故事？ 说一说：用短语来概括他们之间发生了什么？ 一、“凶手是谁” 例子：一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而笑得更加放肆。 水手拿猴子取乐 1段：水手拿猴子取乐 2段：猴子 4段：孩子 5段：船长 3.人物关系： 水手 猴子 孩子 取乐 逗 追 船长 逼 笑 3段：水手 逗孩子生气 笑孩子丢帽 追猴子遇险 逼孩子跳水 一、“谁把孩子推向险境” 4.搜集证据： 究竟是谁把孩子推入险境？请各位侦探入文搜证，发现可能与案件相关的信息，请勾画出来作为证据，尝试用自己的话把理由说清楚，限时四分钟。 一、“谁把孩子推向险境” 猴子 水手 孩子自己 船长 凶手是猴子 （1）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。 （2）猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。 （3）猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。 一、“谁把孩子推向险境” 凶手是水手 （1）一只猴子······惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 （2）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。 （3）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 一、“谁把孩子推向险境” 责任在孩子 （2）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。 （3）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 （1）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。 一、“谁把孩子推向险境” 一、“凶手是谁” 猴子 水手 孩子自己 导火索 推波助澜者 冲动行动者 事情二：我的爸爸采取了逼我跳海的方式，难道没有更好的方法吗？ 逼孩子跳海是当时最好的方法吗？ 更好的方法 二、“怎么救孩子” 这时： 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 读一读，读出船长的焦急、命令的严肃。 1.案件复盘 （2）在极短的时间里，除了跳海，还能有哪些方法呢？这些方法可行吗？ 二、“怎么救孩子” （1）在千钧一发之际，船长想出了什么方法？ 2.分析情况 最好的 办法 孩子的状况 客观条件 船长观察到了哪些情况才决定用枪逼孩子跳水的？ 站在最高横木的顶端 心惊胆战 摇摇晃晃 大海风平浪静 横木下是甲板 水手们都在甲板上 自己手里有枪 3.归纳情 ... ...
