6.3 数量关系（解决问题） 【教学目标】 1.使学生能够根据情境图中给出的信息（条件）解决一些简单的问题。 2.培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。 3.让学生互相交流，参与解决问题的全过程，充分调动学生学习数学的积极性。 【重点难点】 1.根据情境图提出问题并解决问题。 2.寻找解决问题的方法。 【方法指导】 1.教学方法：指导法和自学辅导法。 2.学习方法：自主学习法。 解决问题 1.出示图片。（停车场有9辆车，一个学生说：“又开来了6辆。”另外一个同学说：“现在有几辆车？”） （1）学生观察，分组讨论，说说发现了什么。 （2）引导学生思考：根据这幅图，能提出什么问题？ （3）引导同学说一说，与小组内同学交流。 （4）现在有几辆车？你们会列式吗？ 学生说算式，教师板书：9＋6＝15（辆）。 （5）如果把“又开来了6辆”这句话去掉，让你们先说又开来了几辆，再提出数学问题，你们会解答吗？ 四人小组说一说，然后派代表说。 2.完成教材第109页“练一练”第7题。 学生独立计算，教师指名回答，集体订正。 见教材课后练习和相应单元的练习部分。 本节课主要复习了如何利用所学数学知识解决实际问题。 教学中通过创设情境，结合指导法、自学辅导法、相互交流法引导学生学会根据情境图中所给出的条件寻找解决实际问题的方法，并进一步培养学生建模思想。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
