小学六年级语文（下）《暴风雨的启示》同步练习（含答案）

小学六年级语文（下）《暴风雨的启示》同步练习 一、看拼音，写词语。 zhì xī yī wē zhǎn zhuǎn bú mèi pián pó dà yǔ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词 shì（ ） shě（ ） báo（ ） 似 舍 薄 sì（ ） shè（ ） bó（ ） 2-1-c-n-j-y 三、在括号里填合适的词语。 （ ）的足迹 （ ）的乐曲 （ ）的早晨 （ ）的微风 （ ）的霹雳 （ ）的雷声。 四、解释下列词语。 辗转不寐： 蠕动： 翩翩起舞： 五、根据课文内容回答下面的问题。 1、暴风雨来的是怎样的一种情景？ 2、暴风雨给我们带来了什么样的启示？ 3、说说你对下列句子的理解。 有时，人们受到种种局限，只看到实物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。 六、阅读。 《大自然的语言》 立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。21教育网 ?? ??几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。21·cn·jy·com 1．在语段中的括号里选择恰当的词语。 （1）（?? ??）??（2）（? ???）??（3）（??? ?） 2．解释下列词语。 销声匿迹： 翩然： 3．这两段文字的说明对象是（??? ?） A．物候现象????B．气候变化???C．物候规律????D．四季景色变化 4．这两段文字的说明顺序是： 。??主要的说明方法是： 5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ ? 6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？ 7．(1)段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里？ 8．本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？ 9．揣摩本文重要句子的含义。 （1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？ （2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？21cnjy.com 10、针对第二段回答问题 1、解释“据以安排农事”这句话的意思。答：_____2、找出两组反义词语写在下边。答：_____3、用“||”将这段文字分为三层。4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。①_____?②_____?③_____6、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。 A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（?????） B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（??????） C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（??????） D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（???????）7本段说明的对象是（????） A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。 B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 C.自然现象同气候的关系决 ... ...