3.1 生态系统的结构 课件(共50张PPT) 2025-2026学年人教版（2019）高中生物学选择性必修2

(课件网) 3.1 生态系统的结构 本节聚焦 Focus In This Section 生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？ 生态系统具有怎样的营养结构？ 食物网的复杂性对于解决生态学问题有什么启示？ 问题探讨 Problem Discussion 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过 100 kg。 ① 大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土 壤中的水和无机盐减少; ② 大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2含量 ③ 大豆和根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤氮的含量; ④ 死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。 讨论 1. 大豆根系会给土壤带来哪些变化 问题探讨 Problem Discussion 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过 100 kg。 种间竞争：大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。 讨论 2. 大豆与其他生物之间存在什么关系？ 捕食：大豆蚜与大豆。 互利共生：大豆与根瘤菌。 问题探讨 Problem Discussion 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过 100 kg。 讨论 3. 根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。 环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境； 生物与环境相互依赖，相互影响； 生物与环境之间有复杂的相互作用； 生物与环境是统一的整体； 引言 Introduction 非生物环境的状况，决定了哪些生物能够在这一区域内定居和繁衍; 生物群落的存在又改变着环境。在环境条件大体相同的地方，群落的外貌和结构往往也相近或相似。 这些都说明生物群落与非生物环境有着密不可分的关系。 大豆 稗草 蚜 非生物 环境 1. 生态系统的概念 在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 生物群落 (种内、种间相互作用) 非生物环境 相互作用 ① 要有生物群落和非生物环境； ② 它们之间要能相互作用。 生态系统的范围 The Extent Of The Ecosystem 生态系统的范围 The Extent Of The Ecosystem 2. 生态系统的范围 生态系统的空间范围有大有小。 一片森林、一个湖泊、一个村庄、一片草原、一条河流、一块农田等，都可以各自成为一个生态系统。 地球上的全部生物及其非生物环境的总合，构成地球上最大的生态系统———生物圈（biosphere）。 3. 生态系统的类型 生态系统 自然生态系统 陆地生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 水域生态系统 人工生态系统 农田生态系统 人工林 生态系统 果园生态系统 城市生态系统 生态系统的范围 The Extent Of The Ecosystem 要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统有哪些组成成分，以及各组分之间的关系。 生态系统的 结构 组成成分 营养结构 生态系统的范围 The Extent Of The Ecosystem 思考·讨论： 分析生态系统的结构 生态系统1 某荒漠生态系统 柠条 群落内物种丰富度逐渐增加并趋于稳定。 群落所栖居的土壤表层含水量增加，土壤养分也在改善。 生态系统的范围 The Extent Of The Ecosystem 思考·讨论： 分析生态系统的结构 生态系统2 某池塘生态系统 团藻 栅藻 草履虫 水蚤 草鱼 乌鳢 青鱼 虾 螺 细菌、真菌 某池塘生态系统的示意图 生态系统的范围 The Ext ... ...