名著导读《艾青诗选》 如何读诗 素养目标 品读诗歌精品,感受积极向上的爱国诗篇。 【学习任务】 1.归纳中国现代诗歌特点,学习赏读现代诗歌的方法。 2.阅读《艾青诗选》,说出诗歌的思想感情。 3.赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言,进行专题探究。 ◎重点:赏读《艾青诗选》,进行专题探究,品读诗歌语言。 【合作探究】 任务驱动一：探讨诗歌的意象。 ·学习小助手· 艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵,值得我们细细品味。阅读《艾青诗选》,不妨归纳分析一下,艾青诗歌中最常见的意象有哪些 哪些最让你有所触动,甚至产生心灵共鸣 朗读这些诗歌,仔细体会其中的意象和情感,领会其中丰富的思想文化内涵。 (一)描述性意象 艾青擅长借鉴古人,古为今用,描述性意象是其诗歌创作中经常使用的意象种类之一,不少诗作是由纯描述性意象构成的,如《驴子》。 阅读《驴子》,赏析其意象特点。 (二)比喻性意象 比喻性意象指诗人运用比喻的修辞手法创造的意象。它以本体与喻体的相似点为基础,同某种事物、理念或情感具有相似之处。如“自私和贪婪相结合/会孵出许多损害别人的毒蛇”,用“毒蛇”的意象喻抽象的“自私”和“贪婪”,可谓入木三分。 阅读《高山上的风》,赏析其意象特点。 (三)中心意象 抗日战争时期,艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 请概括艾青诗歌中“太阳”这一意象的主要特征及其象征意义。 任务驱动二：分析诗歌的艺术手法。 ·学习小助手· 读现代诗歌(包括汉译外国诗),要注意以下几点: 1.注意诗歌的表现形式。 2.品味诗歌的语言。 3.把握诗歌的意象。 4.体味诗歌的情感。 5.体会诗歌的理性美。 (一)具有忧郁的诗绪 “忧郁”渗透了诗人的灵魂,永远摆脱不掉,这是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫作“艾青式的忧郁”。 阅读《雪落在中国的土地上》,分析其表达的情感。 (二)散文化的诗情律动 追求诗体自由的新诗创作,亦是艾青一生对诗歌事业的伟大贡献。 阅读《大堰河———我的保姆》,说说它在写法上的特点。 (三)色彩明丽的画中之诗 作为诗人,艾青以画家的笔触,将一幅幅充满诗情的画面呈现在读者面前,体现出“诗中有画”的风格。 阅读《刈草的孩子》,描述其画面并体会诗人的情感。 任务驱动三：举办诗歌朗诵会。 ·学习小助手· 每位同学准备好自己选择的艾青诗作。根据诗歌内容决定朗诵的形式,安排个人朗诵、小组朗诵和全班集体朗诵,还可以准备好配乐。朗诵要预先做好朗诵准备,揣摩技巧方法,读出感情和节奏。 任务:你读我读大家读,全班集体朗诵艾青的诗歌《虎斑贝》。 认真品读,完成填空。 参考答案 【合作探究】 任务驱动一 (一) 驴子的整体意象是由驴子身体各部分的单个意象构成的,并由土地意象烘托,每个意象前面都采用表示形状、神态等描述性的形容词进行描绘,“干毛剥落的身体”“下垂的耳朵”等分解了驴子这一形象,然后又由这些意象组合构成驴子的整体形象。 (二) 风看不见摸不着,作者通过描述自然界的风化作用,化无形的风为有形,使“风”具体而生动。 (三) 主要特征:①诞生于黑暗和死亡;②炽焰熊熊、恢宏伟大;③势不可当;④创造万物。象征意义:太阳象征着光明、希望和新生。 任务驱动二 (一) 《雪落在中国的土地上》一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象:“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写,也是当时惨遭战乱的现实环境的艺术写照,不仅仅表现了自然界的寒冷,更是对政治气候和民族命运的暗示,表达了深刻的思想内容,为诗篇后面倾诉心声,抒发忧国忧民的深情做了铺垫。 (二) 诗节前 ... ...
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