《我也能发明》教学课件(共16张PPT内嵌视频)--2025-2026学年综合实践活动五年级上册

(课件网) 我也能发明 课时目标 1.了解发明创造概念，掌握“加一加、缩一缩、改一改、联一联”等发明方法。 2. 通过观察、讨论、动手实践，学会发现问题、分析问题并尝试解决问题。 3. 激发创新兴趣，培养观察力和思考力，增强自信心和成就感。 4.将发明方法应用于实际，理解发明创造不仅仅是为了满足个人需求，更是为了改善生活、服务社会。 活动重难点 重点：了解简单的发明方法，初步掌握一定发明技巧能创作简单的小发明。 难点：培养学生善于观察、勤于思考，勇于实践的能力和创新意识。 活动准备 学生准备：课前搜集有关创新发明的资料，了解学习一些相关的创造发明的方法，准备中性笔、彩笔、剪刀、双面胶。 教师准备：多媒体课件资料、材料盒、自制表格。 找不同 同学们，美国画家李浦曼对铅笔进行的创新改变并不是随意的，而是为了解决产品的某方面缺陷。结合日常生活中见到的产品，进行思考，找其不足，对它们进行创新大改变。 同学们，其实，生活中处处有发明，处处有创造。搞科技小制作、做个小小发明家，并不难。想不想成为小小发明家？ 今天我们就一同探究生活中的奥秘，做个小小发明家！ 从材料盒中选取一或两三件产品进行讨论交流，看看针对物品的某些不足，进行系列改进，并填写改造计划表。 改造计划表 物品 传统缺点 功能升级 探究学习 你也可以成为小小发明家 1.队员分工明确，确定任务，完成表格。 2.Pad里有各种小发明创意视频，需要时可打开学习。 3.整个活动过程注意剪刀的安全使用。 温馨提示： 改造方案 核心功能 改造方法 你有什么收获？ 处处是发明之地， 天天是发明之时， 人人是发明之人。 陶行知 无论何时何地，只要开动脑筋，大胆创新，你就是小小发明家。期待能看到你们的创意发明。下课，同学们再见 我也能发明 加一加 缩一缩 改一改 联一联 作 业 大家尝试用今天学习的方法改造爷爷奶奶家中旧家具，或为学校其他公共设施提出合理优化建议。 实 践