11《培养良好性格》教学设计【北师大版】心理健康八年级

中小学教育资源及组卷应用平台 11培养良好性格 教学设计 课题 培养良好性格 学科 【北师大版】心理健康 年级 八年级 教学目标 学生能准确了解性格的定义，区分性格与气质、能力的差异，建立“性格决定命运”的信念，唤醒主动改变的意愿。认识性格可塑性，理解初中阶段是性格塑造的关键期。锻炼自我觉察能力，识别自身核心性格特质及改进方向。掌握2-3种性格优化技巧，制定性格培养计划，明确具体行动策略。 重点 掌握2-3种性格优化技巧，制定性格培养计划，明确具体行动策略。 难点 锻炼自我觉察能力，识别自身核心性格特质及改进方向。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、我说你猜请一位同学上台，简单描述一个同学的性格特点，台下的同学来猜猜他是谁！2、小提示从童年开始，每个人身上就披上了一件神秘的外衣，让大家吃饭、走路以及待人接物都有着自己独特的色彩，这件外衣就是性格。 描述与猜谜 导入新课。 讲授新课 1、播放视频：项羽之败2、班级小讨论说一说你印象中的项羽，你觉得他失败的原因可能是什么呢？你觉得性格对一个人会有怎样的影响？3、小贴士：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。4、小 提 示性格塑造着一个人的人际关系、生活状态，也影响着一个人的未来发展。5、我诉我心小阳是个十分粗心的男孩，做事总是丢三落四，做饭忘记放水，把饭完全烧焦了；把妈妈的衣服当围裙；做事忙乱弄翻牛奶瓶；作业错误百出…这样的事情经常发生在他的身上，让人哭笑不得。直到有一次，小阳报名参加学校“中学生暑期对外交流”的学员选拔活动，老师知道了小阳的趣闻逸事后，拒绝了他的申请，这给了小阳很大的打击。他下决心要改掉自己粗心大意的毛病。小阳终于决定改变了。13岁生日那天，他制订了一个特别的计划：做比较复杂的事情之前，要先在纸上列出简单的步骤，将整个过程考虑清楚之后，再认真地去做。写作业的时候，他也是先在草稿纸上列出思路以后再写。慢慢地，老师和同学惊奇地发现，小阳变了，再也不像以前那么粗心大意了。在学校的趣味运动会中，他带领本班的团队，凭着胆大心细和果断决策取得了优异的成绩。小阳终于决定改变了。13岁生日那天，他制订了一个特别的计划：做比较复杂的事情之前，要先在纸上列出简单的步骤，将整个过程考虑清楚之后，再认真地去做。写作业的时候，他也是先在草稿纸上列出思路以后再写。慢慢地，老师和同学惊奇地发现，小阳变了，再也不像以前那么粗心大意了。在学校的趣味运动会中，他带领本班的团队，凭着胆大心细和果断决策取得了优异的成绩。6、想一想小阳的故事对你有何启示？7、小提示小阳原来的性格粗心大意，做事情欠考虑，经过努力，小阳变成了一个细心果断的学生。看来，要改变自己的性格并不难，只要有计划、有恒心，就一定能拥有良好的性格。8、小词条性格是人在对人、对事的态度和行为方式上表现出来的心理特点，如理智、沉稳、坚忍、执着、含蓄、坦率等。一名教育家曾说：个人的成功85%归功于性格，15%归功于知识。”要想取得成功，性格是一个非常重要的因素。9、小小分享会从小到大你的性格有变化吗？是更完善了还是怎么样呢？为什么会发生这样的变化？你有没有什么改变不良性格、塑造良好性格的小妙招？10、如何改变不良性格第一，正确评价自己的性格。善于正确地自我评估，了解自己的性格中哪些方面是好的，哪些方面需要改善，才能有意识地克服不良习惯，培养良好的性格。第二，在助人中改变自己。有不良性格的人，往往以自我为中心，不愿与人交往。要想改变这样的性格，就要主动去帮助别人，在助人的过程中体现自身的价值，也能得到别人感情的回报。心情改变，对人的看法和态度也会随之改变，从而有利于性格的改变 ... ...