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课件网) ———我的保姆 堰 河 大 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 艾青 学习目标 1.了解艾青生平以及诗歌写作背景，了解自由体诗的 特点。 2.鉴赏排比、反复、对比的修辞手法在诗歌中的运用 和作用。 3.感受大堰河人物形象特点，把握文章情感变化，理 解诗人对大堰河的赞美怀念情感。 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 PART 01 知人论世 作 者 介 绍 艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，字养源，号海澄，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。其代表性作品有《大堰河———我的保姆》《手推车》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等。 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。 1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》。 1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。 1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。 1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。 1985年获法国文学艺术最高勋章。 人物生平 1932年 在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动 出版了第一本诗集《大堰河》 平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职 知人论世 第一次用笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》 1933年 1957年 1985年 1935年 1979年 被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年 获法国文学艺术最高勋章 写作背景 1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。 （1932年，艾青加入中国左翼美术家联盟。7月因为参加进步的美术活动而被捕，国民党政府以危害民国紧急治罪法、颠覆政府罪判处艾青有期徒刑六年。被捕之后，狱中生活使他由绘画转向了新诗写作。正如诗人所说：我过的是囚徒的生活，我和绘画几乎断了关系，我自然而然地接近诗。）次年1月的一天早晨，牢房阴冷，铁窗临风，窗外晓雪飞舞，望着漫天飞舞的雪花。只有二十三岁的诗人看到雪想起了自己的身世，想起了用乳汁把他养大的保姆，想起已长眠于地下的她，思念感激之情冲击着诗人的心，第一次用“艾青”这个名字写下了这首赞美诗。 大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有!" 她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又生了两个孩子。那时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大叶荷孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。 解题 大堰河（yàn） 檐头（yán） 瓦菲（fēi） 典押（yā） 青苔（tái） 灶火（zào） 荆棘（jí） 掐（qiā） 虱子（shī） 牌匾（biǎn） 火钵（bō） 碾过（niǎn） 忸怩（niǔ ní） 冰屑（xiè） 麦糟（zāo） 团箕（jī） 凌侮（wǔ） 叱骂（chì） 咒语（zhòu） 飘泊（bó） 正音 思考 1.全诗多处运用了排比的修辞手法，运用排比修辞手法对传情达意有什么作用？ 2.全诗的情感是什么？只是写给“大堰河”的吗？（从歌颂一个人上升到歌颂一类人，诗歌第12小节中“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”。） 3.在全诗中诗人对大堰河的称呼变化，为什么要“她→你→她→你”这样变化。 4.在全诗中，诗人运用了各 ... ...
