小学科学大单元作业设计评价量表

小学科学大单元作业设计评价量表 评价维度 评价内容及要求 赋分标准 实际得分 Ⅰ级 Ⅱ级 Ⅲ级 思想性 （15分） 1.作业目标与设计意图能体现立德树人教学宗旨，关注育人价值，观念正确。 2.作业内容和形式能体现正确的教学理念，有利于学生知识、能力和思维品质的全面发展。 15-13 12-10 9-7 科学性 （20分） 1.能对教材、学情、作业进行合理分析，科学设计学习目标和作业目标。 2.能优选课内外资源，科学设计作业内容，并有效达成作业目标。 3.单元目标与课时目标能做到有机承接；作业结构与能力层级设计合理。 20-18 17-15 14-12 适切性 （15分） 1.作业内容和训练重点符合课程标准相关要求，凸显学科特点与学习重点。 2.作业难度和容量适中，不过分加重学生负担。 3.能根据学科特点按比例设计基础性作业、提升性作业和拓展性作业，体现分层，便于选择。 15-13 12-10 9-7 创新性 （20分） 1.设计者对作业目标有独到见解，内容与形式新颖，创编比例较大。 2.作业能较好地反映新旧知识的承接，促进知识与能力的转化，实现融会贯通。 3.能适当设计探究性和实践性作业，引导解决生活中真实的问题。 20-18 17-15 14-12 操作性 （15分） 1.充分考虑学生实际能力和地域特点，作业内容和形式便于操作，预期学生作业完成度较高。 2.作业结构有层次性和递进性，符合学生认知规律，便于作业实施和评改。 3.设计的不同类型的作业，能充分考虑到学生能力和条件的差异。 15-13 12-10 9-7 完整性 （15分） 1.能按照评比要求完整设计单元作业，标注清晰，字体字号等格式规范。 2.语言简洁，表述准确，图文并茂，表格信息完整。 15-13 12-10 9-7 评语 总分