初中数学：情境教学评价量表

情境教学评价量表 内容要素 评价标准 学生自评 学生互评 教师评价 学习态度 1.学习目标明确，积极参与资料的搜集 2.能够主动参与课堂学习活动 3.能够完成课后作业与实践活动 思维状态 1.基于教学情境，能够归纳初中道德与法治课的知识逻辑 2.能够把所学知识迁移到新情境中，解释现实生活中存在的社会现象 3.思维清晰，能从不同的角度论证与所学内容相关的问题 探究能力 1.勇于表达自己的观点 2.能够与小组的其他成员展开积极的交流，贡献自己的观点并交换观点 3.善于倾听、尊重他人：能够认真听取同学和教师的反馈，进行反思并完成自己承担的任务 备注 评价指标赋值方法：★★★★★ 5星制：优：★★★★★；良：★★★★；好：★★★； 一般：★★；尚好：★