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课件网) 第二单元 多样的材料 第4节 材料的来源 我们身边的物品是由材料制成的,各种各样的材料构成了丰富多彩的物质世界。 情境与问题 情境与问题 这些船模是用什么材料制成的 木头、纸张、布、塑料、金属等。 情境与问题 大家观察得非常仔细,不同的船模由不同的材料制成,今天我们一起来了解材料的来源。 探究与发现 （一）探究活动1：认识材料的来源。 1.判断下面物品是用什么材料制成的。 判断下面的物品是用什么材料制成的。 探究与发现 （一）探究活动1：认识材料的来源。 1.判断下面物品是用什么材料制成的。 直接来自大自然的材料有:木头、棉花或蚕丝; 不能直接来自大自然的材料有:塑料、金属、玻璃。 其中哪些材料是直接来自大自然的 探究与发现 （一）探究活动1：认识材料的来源。 1.判断下面物品是用什么材料制成的。 直接来自大自然的材料称为天然材料,利用天然材料加工而成的材料称为人造材料。 探究与发现 （一）探究活动1：认识材料的来源。 1.判断下面物品是用什么材料制成的。 课桌是用什么材料制成的 属于哪种材料 课桌是用木头和金属两种材料制成的; 木头属于天然材料;金属属于人造材料; 课桌既属于天然材料,也属于人造材料,是一种混合材料。 探究与发现 （一）探究活动1：认识材料的来源。 2.观察、判断周围的物品是用天然材料还是人造材料制成的。 刚才我们已经了解了天然材料和人造材料,接下来我们再来判断周围的物品是用哪类材料制成的。 探究与发现 （一）探究活动1：认识材料的来源。 2.观察、判断周围的物品是用天然材料还是人造材料制成的。 探究与发现 （一）探究活动1：认识材料的来源。 3.研讨：在分类过程中遇到了哪些问题 是怎么解决的 学生在分类过程中可能存在分歧,比如课桌桌面是用木头制成的,而桌腿是用金属制成的,这类可以分为混合材料。学生只需要把大部分物品分为人造材料和天然材料即可。 探究与发现 （二）探究活动2：人造材料哪里来。 1.玻璃的加工 我们通常利用玻璃作为装饰材料,既美观又坚固,你知道玻璃是如何加工、制造而成的吗 探究与发现 （二）探究活动2：人造材料哪里来。 1.玻璃的加工 配料、送料、熔制、成型、退火。 玻璃是怎样加工制成的呢 探究与发现 （二）探究活动2：人造材料哪里来。 1.玻璃的加工 玻璃加工需要消耗的主要资源包括石英砂、纯碱、石灰石等。 玻璃加工需要消耗什么资源 废旧玻璃可以怎么处理 探究与发现 （二）探究活动2：人造材料哪里来。 1.玻璃的加工 废旧玻璃可以通过回收加工进行处理,方法如下: ①回收与分类:废旧玻璃需要经过回收、分拣、清洗和除杂等步骤。 玻璃加工需要消耗什么资源 废旧玻璃可以怎么处理 探究与发现 （二）探究活动2：人造材料哪里来。 1.玻璃的加工 废旧玻璃可以通过回收加工进行处理,方法如下: ②粗加工:经过清洗和除杂后的废旧玻璃可以进行粗加工,主要销往玻璃厂进行回炉再利用。 玻璃加工需要消耗什么资源 废旧玻璃可以怎么处理 探究与发现 （二）探究活动2：人造材料哪里来。 1.玻璃的加工 废旧玻璃可以通过回收加工进行处理,方法如下: ③精加工:精加工后的废旧玻璃可以制成不同粒度的颗粒,用于制造路面结合体、建筑用砖、玻璃棉绝缘材料和蜂窝状结构材料等。 玻璃加工需要消耗什么资源 废旧玻璃可以怎么处理 探究与发现 （二）探究活动2：人造材料哪里来。 2.铁的来历 将铁从含铁矿物中提炼出来的方法,主要有高炉法和直接还原法。 生活中的很多物品是用金属材料制成的,那么你们知道炼铁的过程吗 探究与发现 （二）探究活动2：人造材料哪里来。 2.铁的来历 炼铁的具体过程是怎样的呢 探究与发现 （二）探究活动2：人造材料哪里来。 2.铁的来历 将铁矿石、焦炭 ... ...
