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课件网) 统编版五年级语文下册 第一单元 口语交际：走进他们的童年岁月 课前导读 根据提问对象提出恰当的问题；认真倾听，在交流时能边听边记录。 交际要求： 读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗 让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事。 交际内容 认真倾听，交流时边听边记录。 根据整理的记录有条理地表达。 交际要求 除了以上要求，我们向长辈提问的时候还应该注意什么？ 学习提问的礼节和要求： 我们今天提问的对象都是我们的长辈，要注意交流的礼节和要求，要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。 交际指导 1.确定走进谁的童年。 先想想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。比如说，他们读过的文章，做过的游戏，玩过的玩具，做过的最勇敢的事等等。 先确定好提问对象，再根据提问对象提出恰当的问题。 下面表格仅供参考 提问对象 问题一 问题二 …… 祖父母 还记得小时候学过的那几篇课文？ 干过什么傻事？说过什么傻话？ 父母 做过的最勇敢的事是什么？ 下课后最喜欢玩什么游戏？ 邻居阿姨 你喜欢哪个玩具 这个玩具是怎么玩的 列出问题清单 课前导读 走近他们的童年岁月 童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道爸妈爷爷奶奶的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。 如果交际对象是祖父母，你可以这样提问： ⊙您小时候的学校是什么样子的？ ⊙还记得小时候学过的哪几篇课文 ⊙做过的最勇敢的事是什么 ⊙课后最喜欢玩什么游戏 ⊙小时候玩过哪些玩具 ⊙最喜欢哪个玩具 为什么最喜欢它 ⊙小时候生日是怎么过的？ ⊙最喜欢的动画片是什么？ 如果交际对象是父母，你可以这样提问： 先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，在针对不同的对象，列出问题清单。 交际要求 交际要求 交际要求 交际要求 问题清单二 ●小时候玩过哪些玩具？ ●最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？ ●这个玩具是怎么玩的？ …… 如果交及对象是父母，你可以这样提问： 注意使用礼貌用语。 注意不要随意打断别人。 不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。 知道了如何提问后，让我们用小组合作讨论的方式拟一个问题清单，来了解老师的童年生活吧！ 合作探究 新知讲解 时 间 地 点 情 况 问题内容 印象深刻的事 自己的感受 其他 记录表格 讨论结束后，请每组选一个代表向老师提问吧，注意提问者要边听边记录哦！ （1）要向老师提哪方面的问题？ （2）是围绕一个话题展开提问，还是要从不同方 面提问？ （3）怎样提问才能获取有价值的信息？ 新知讲解 一、汇报要求： 认真倾听其他同学的发言，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言，要注意礼貌用语。 汇报交际 新知讲解 二、每个小组选出一人来进行展示，本组的同学可以补充，其他小组可以提问。 教师要启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足。 汇报交际 新知讲解 三、投票选出最好的同学。 （1）内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。 （2）投票选举并宣布评选结果。 （3）最后由教师进行总结。 汇报交际 新知讲解 课后作业： （1）利用课余时间，和自己周围的人进行交流，了解更多人的童年生活。 （2）搜集和阅读名家描写童年的作品，利用课余时间说给自己的同学或家人听。 ... ...
