10《小石潭记》教案

10.《小石潭记》 教学设计 【教学目标】 1.结合文中注释和工具书，在理解课文大意的基础上熟读成诵，积累文言词汇。 2.把握作品作为典型游记的特点，理清游记的线索，学习文章移步换景的写作手法。 3.结合柳宗元生平，探究作者于文中表现出的心情变化以及含蓄流露的心境。 【教学重难点】 1.赏析小石潭的景物，学习“移步换景”和“定点特写”的写作技巧。 2.结合时代背景，探究作者前后心境的变化及原因。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、旧知导入 看图猜诗：这是柳宗元的哪首诗作？ 江雪 [唐] 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 这是我们小学就熟悉的一首唐诗。同学们知不知道，这首《江雪》还是一首藏头诗呢！请把每一句的第一个字连起来读一读，组成了什么？“千万孤独”！柳宗元到底为何孤独？今天，让我们学习他的一篇文章《小石潭记》，去感受“孤独诗人”柳宗元的人生。 二、作者介绍 1.人物知识 柳宗元（773—819），字子厚，祖籍河东（今山西永济西）人，故世称“柳河东”；又因终于柳州刺史任上，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家和思想家，“唐宋八大家”之一。 在文学上，他与韩愈一起倡导“古文运动”，两人并称“韩柳”；又与好友刘禹锡唱和，并称“刘柳”。代表作有诗歌《江雪》《渔翁》、游记散文“永州八记”、寓言《黔之驴》《永某氏之鼠》等。 *（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩） 2.生平经历 （出示柳宗元大致的生平经历表） 从图中，你可以看出柳宗元的人生轨迹是怎样的？ 前半生青云直上，名噪一时；后半生一贬再贬、仕途不济。 3.创作背景 唐顺宗永贞元年（805年），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动。但改革很快失败，柳宗元先被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马，流放于此十年。 被贬永州期间，柳宗元游遍附近的奇山异水，以排遣内心的愁闷，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记。其中，“永州八记”最为有名。这八篇分别题为：《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。 《小石潭记》是“永州八记”中的第四篇，全名为《至小丘西小石潭记》，也是其中最脍炙人口的一篇。 三、字词正音 隔篁竹（huáng） 如鸣珮环（pèi） 水尤清冽（liè） 为坻（chí） 为嵁（kān） 参（cēn）差（cī）披拂 佁然不动（yǐ） 俶尔远逝（chù） 往来翕忽（xī） 犬牙差互（cī） 寂寥无人（liáo） 悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃 四、课文诵读 （划分朗读节奏，听录音，师生齐读课文） 小石潭记 柳宗元 从小丘/西行/百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水/尤清冽。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依，日光/下澈，影/布石上，佁然/不动，俶尔/远逝，往来翕忽，似/与游者相乐。 潭/西南而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可/知其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可/久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏/二小生，曰恕己，曰奉壹。 五、疏通文意 （1）从小丘西①行百二十步，隔篁竹②，闻③水声，如鸣珮环，心乐④之。 ①西：向西 ②篁竹：竹林 ③闻：听到 ④乐：以……为乐 文意：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像佩带的玉珮、玉环碰击的声音，（我）心里高兴起来。 伐竹取道，下①见小潭，水尤②清冽③。全石以为④底，近岸，卷石底以出，为坻⑤，为屿，为嵁⑥，为岩。 ①下： ... ...