9.1中国与联合国 教案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

中小学教育资源及组卷应用平台 9.1《中国与联合国》教案 项目 内容 核心素养目标 1.政治认同：深刻认识中国在联合国中的地位与作用，坚定支持中国在联合国框架下积极推动国际合作、维护世界和平与发展的外交政策，增强对中国特色大国外交的认同，树立构建人类命运共同体的坚定信念，理解中国在国际舞台上为全球治理贡献中国智慧与力量的重大意义。2.科学精神：运用科学思维，全面、客观、辩证地分析中国与联合国关系的历史演变，正确理解中国在联合国中的角色定位及发挥作用的方式与效果，理性看待中国参与联合国事务过程中面临的机遇与挑战，培养透过现象看本质、综合分析问题的能力。3.法治意识：明确中国在联合国框架内严格遵循《联合国宪章》宗旨和原则开展活动，积极维护国际法尊严与权威，树立在国际交往中依法行事的意识，理解国际法治对于规范国际秩序、保障各国权益的重要性，自觉抵制任何破坏国际法治的行为。4.公共参与：激发学生关注国际事务、参与国际交流合作的热情，鼓励学生积极传播中国在联合国的积极形象与贡献，培养学生的全球视野和社会责任感，引导学生从自身做起，为促进国际理解、推动全球可持续发展贡献自己的力量，积极践行人类命运共同体理念。 教材分析 本框《中国与联合国》是统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》第九课的开篇内容。第九课聚焦中国与国际组织的关系，而中国与联合国的关系在其中占据核心地位。联合国作为当代国际社会最具普遍性、代表性和权威性的世界性政府间国际组织，在全球治理中发挥着关键作用，中国与联合国的互动深刻影响着国际政治经济格局的发展。教材首先回顾了中国与联合国关系的历史演变，从中国作为联合国创始会员国参与筹建联合国，到新中国成立后合法席位被长期剥夺，再到 1971 年恢复在联合国的合法席位，展现了这一关系发展的曲折历程。接着详细阐述了中国在联合国的地位和作用，中国作为联合国安理会常任理事国，在国际政治经济舞台上具有重要影响力，积极参与联合国各项事务，在维护世界和平、推动共同发展、促进国际合作等方面发挥着建设性作用。同时，教材还介绍了中国对联合国改革的立场和主张，体现了中国为推动联合国与时俱进、更好地发挥作用所作出的努力。本框内容在教材体系中起着承上启下的重要作用。它承接了前面关于国际组织（尤其是联合国）的一般性知识，进一步深入探讨中国与联合国这一特定关系，使学生对国际组织在国际事务中的作用有更具体、更深入的理解。同时，为后续学习中国与其他国际组织的关系以及中国在全球治理中的角色等内容奠定基础，有助于学生构建完整的中国与国际组织关系的知识体系，培养学生的国际视野和全球意识。 教学重难点 教学重点：1. 中国与联合国关系的历史演变：清晰梳理中国从参与联合国创建，到合法席位被剥夺，再到恢复合法席位的全过程，理解这一历程背后的政治、经济、国际关系等多方面因素，明确恢复合法席位对中国和联合国的重大意义，这是认识中国与联合国关系的历史基础。2. 中国在联合国的地位和作用：全面掌握中国作为联合国安理会常任理事国在国际事务中的重要地位，深入理解中国在维护世界和平、推动共同发展、促进国际合作等方面的具体行动和显著贡献，如积极参与联合国维和行动、推动国际发展援助项目、倡导多边合作解决全球性问题等，这是本节课的核心内容，有助于学生正确认识中国在国际舞台上的角色和影响力。教学难点：1. 理解中国在联合国发挥作用的复杂性和挑战：在现实国际政治经济环境中，中国在联合国发挥作用面临诸多复杂因素，如大国博弈、不同国家利益诉求差异、国际舆论压力等。如何引导学生透过现象看本质，深入分析这些因素对中国参与联合国事务的影响，理解中国在应对挑战时所 ... ...