课题：2.1计算机系统的组成 教学设计 【学习目标】 （1）知道计算机系统的主要组成部分，能够描述其基本工作原理。 （2）了解计算机硬件系统的基本组成，认识其主要的性能指标。 （3）了解计算机软件系统的分类，能区分各类软件的主要功能。 【教学重点和难点】 教学重点：计算机系统的主要组成。教学难点：计算机系统的基本工作原理。 【教学过程】 导入 教师活动：计算机系统处理信息的能力越来越强大，功能越来越丰富，外观越来越多样。但不管计算机系统如何发展，其基本组成没有发生变化。下面我们将围绕"探究计算 机系统的基本组成"项目展开学习，完成以下学习目标。 （1）知道计算机系统的主要组成部分，能够描述其基本工作原理。 （2）了解计算机硬件系统的组成，认识其主要的性能指标。 （3）了解计算机软件系统的分类，能区分各类软件的主要功能。 学生活动：思考计算机系统由哪些部分组成。打开身边的主机箱，一起揭开主机箱内黑匣子的秘密，交流自己认识的部分。 一、探究计算机系统的硬件组成 第1个活动：匹配数据类型与输入输出设备 教师活动：依靠多种设备，计算机系统能够将各种信息输入到计算机中，也能将不同类型的数据以不同的方式输出。 学生活动：根据实际经验思考数据与设备的关系，填写书中的表2.1.1。 学生活动：展示交流，输入设备和输出设备是计算机硬件的组成部分。 第2个活动：比较内部存储器和外部存储器 教师活动：我们刚才说到主机箱中有内存条和硬盘这样两个设备，它们都具有存储功能，那么它们又有什么不同之处？内存条我们又称为内存（内存储器），那么硬盘叫什么？外存（外存储器）。和硬盘功能相似的还有移动硬盘、U盘等，这些都称为外存。内存和外存我们统称为存储器。 学生活动：参考学习材料"活动2资料"，小组共同讨论，根据得到的资料完善书中的表2.1.2所示的存储器性能指标参数资料表，并查找内存、外存的特点。 学生活动：展示交流存储器性能指标参数资料表。 教师活动：小结，设备型号是生产厂商指定的，它是个代号；从存储容量上来说，内存的存储容量小，外存的存储容量大；从存取速度上来说，内存的存取速度快，外存的存取速度要小于内存的存取速度。 存储器是计算机系统的记忆装置，那它是不是计算机系统的核心部件呢？不是。计算机系统的核心部件是CPU，也称中央处理器，其性能在一定程度上反映了整个计算机系统的性能。 第3个活动：调查中央处理器的性能指标 学生活动：根据相关资料，找出衡量中央处理器性能的指标，填写教科书中的表2.1.3。 教师活动：中央处理器的性能指标有很多，其性能主要取决于主频和工作效率。综合前面所了解的，计算机硬件系统由哪些部分组成呢？ 计算机硬件系统由输入设备、输出设备、存储器、中央处理器组成，中央处理器分为运算器和控制器。 学生活动：交流各部分有什么作用。 教师活动：展示硬件设备及其功能，如下所示。 输入设备：输入信息； 输出设备：输出信息； 存储设备：存储信息； 中央处理器：控制和处理信息。 二、体验计算机系统的软件组成 计算机硬件是计算机的躯体，软件是计算机的灵魂。购买计算机后，应怎样安装、使用软件呢？ 第1个活动：确定计算机软件的安装顺序 学生活动：确定以下软件的类别及安装顺序，回答问题。 A．操作系统Windows B．办公软件WPS 属于系统软件的是（ ）；属于应用软件的是（ ）；软件的安装顺序是（ ）。 教师活动：系统软件是具有通用功能的软件，是直接运行在"裸机"上的软件。常见的操作系统有Windows、Linux、MacOS、Android等；应用软件是为满足不同领域、不同用户需求而设计的软件。 第2个活动：用录音机程序录制音频 学生活动：下面请一位同学来给大家唱首歌，同时将声音录制到计算机中，思考该 ... ...
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