7.课内文言文综合阅读复习目标 阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学 生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意.新课标明确指出文言文阅读除了考查《语文课程标准》在附录中推荐的16篇文言文之外，还包括课外浅易的文言文。 题组训练（一）： （一）阅读文言文，回答问题。 《醉翁亭记》 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然 而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者 ，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树 ，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从 也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1．解释句中加点的词。 （1）名之者谁？ 名( ) （2）若夫日出而林霏开。 开( ) （3）杂然而前陈者。 杂( ) 2．用现代汉语翻译下列句子。 ⑴山水之乐，得之心而寓之酒也。 _____ ⑵野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 _____ 3．第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？ _____ 4．《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？ _____ 5．欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？ _____ （二）阅读《三峡》一文，回答问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．解释下列句中加点词的意义 ①沿溯阻绝（ ） ②素湍绿潭（ ） 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．不以疾也 不以物喜 B．其间千二百里 其真无马邪 C．春冬之时 乃记之而去 D．或王命急宣 而或长烟一空 3．翻译下列句子 ①自非亭午夜分，不见曦月。 _____。 ②清荣峻茂，良多趣味。 _____。 4．请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。 _____ 常见考点： 1. 结合文意，理解句中加点词的意思。涉及通 假字、重点实词和常见虚词。考查形式以翻译为主，兼有选择，也有考查文言文中词语与常见成语中该词含义异同。 2. 用现代汉语翻译文中重点句子，通常兼顾两篇文章。 3. 正确领会文言文比较阅读材料的基本内容，并进行初步的比较分析。如：概括两篇文章的主要内容、主要观点等。 4. 比较文章写法及表达方式的异同。如：描写角度、论证方法、写作手法等。 5. 比较两篇阅读材料中作者的情感倾向，并形成个人见解。如：捕捉事物的本质特征，分析人物的性格特点等。 题组训练（二）： （三）阅读下面的文言文，完成以下问题。 林尽水源，便得一山，山有小 口，仿佛若有光。便 ... ...
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