【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】人教版数学三年级上册教学设计 7.4 综合与实践 【教学内容】 小学人教版三年级上册教材P95。 【教学目标】 1.通过回顾整理，梳理综合与实践的有关知识，进一步掌握质量单位和数字编码等内容。 2.在分析推理与亲身体验等活动中，感受等量代换和数字编码的乐趣。 3.在综合实践的过程中，体会数学与生活的联系，养成勇于尝试、乐于表达的好习惯。 【教学重点】 进一步掌握与质量单位和数字编码相关的知识。 【教学难点】 进一步掌握整理复习的基本方法。 【教学过程】 第一部分 情境与问题 1.这学期我们开展了哪些综合与实践活动？ 2.导言：这节课学习《综合与实践》。 第二部分 探究与发现 1.知识要点1：等量代换 我会说，向同桌说说曹冲称象的步骤和方法。 预设：我知道故事中包含的数学知识：等量的等量相等；总量等于各分量之和。 2.知识要点2：质量单位 （1）我会分，计量下面物体的质量，用哪个单位合适？ （ ） （ ） （ ） 小结：计量比较轻的物品，常用“克(g)”作单位；计量比较重的物品，常用“千克(kg)”作单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用“吨(t)”作单位。 我会算，在括号里填上合适的数。 8000千克= （ ）吨 5千克= （ ）克 3000克= （ ）千克 4吨= （ ）千克 4600千克-600千克= （ ）吨 1500克+500千克= （ ）千克 强调： （3）我会称，读出各种物品的质量，填在下面的括号里。 （ ）可 （ ）千克 （ ）千克 （4）我会讲，向同学汇报你的研究成果。 知识要点3：数字编码 （1）我会说，说说公民身份号码和邮政编码的编制方法。 预设1：公民身份号码由18位数字组成，包含地址码、出生日期码、顺序码和校验码。 预设2：其中第17位数字可以分辨性别，单数为男性，双数为女性。 预设3：邮政编码由 6 位数字组成，用来定位邮寄地址。前两位表示省…… （2）我会编，设计一个编制学号的方案。 引导：学号中可以包含入学年份、年级、班级、性别、座位号等信息，并按一定的顺序排列各种信息。 第三部分 巩固与提升 1.在( )里填上合适的质量单位。 150 （ ） 4 （ ） 450 （ ） 150 （ ） 2.填一填。 3千克 =( )克 4000千克 =( )吨 8000克 =( )千克 6吨 =( )千克 7000克 - 2千克 =( )千克 3.一个乒乓球重8克，一个羽毛球重( )克。 教材第99页“练习十九” 第14题。 5.下面是聪聪的爸爸、妈妈和爷爷的公民身份号码，请你用学过的知识判断每个公民身份号码是谁，并填在后面的( )里。 6.这辆货车能一次将这批货物运完吗？ 7.教材第100页“练习十九” 思考题。 8.教材第95页“应用提升” 第1题。 第四部分 总结与评价 1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.学习评价 3.课后作业：完成分成作业对应练习。 【板书设计】 7.4 综合与实践 【教学反思】 _____ _____ _____ _____ _____ ... ...
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