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课件网) 第1课 认识常见材料 第一单元 它们是用什么做的 （苏教版）二年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：能准确识别布、木头、橡胶、塑料、金属、纸、玻璃等常见材料。理解不同材料的特征，建立材料特征与用途的关联认知。 科学思维：观察、分析、比较不同材料，归纳共性与差异。基于材料特征，合理推测新用途、判断物品选材合理性，形成逻辑分析与推理能力。 探究实践：运用科学观察方法，有序、全面观察物品，准确记录材料信息。能迁移观察方法到其他物品，表述观察发现与材料分析。 态度责任：积极参与课堂活动，展现探究热情。主动倾听、乐于分享、尊重同伴观点。关注生活材料，增强对生活与科学联系的感知。 新知导入 02 三峡工程是世界上规模最大、综合效益广泛的水利枢纽工程，在国内外水利水电工程建设中素有大坝 “无坝不裂” 的魔咒。为了实现大坝的高质量建设，三峡工程建设者们在材料上下足功夫。 他们优化水泥材料种类，改善混凝土配比，对材料和工艺的不断改进，最终实现了三峡工程混凝土 “天衣无缝” 的世界奇迹，体现了科研人员和建设者们在材料应用上的智慧和工匠精神。 新知导入 02 师昌绪(1918-2014) 中国材料学之父师昌绪在美国学成后，他的导师热情挽留他，但师昌绪坚定地回答：“我是中国人，中国需要我！” 当时，美国当局对他回国进行了阻挠，他历经艰难才回到祖国。回国后，师昌绪不畏重重困难，攻克了航空涡轮叶片等一系列难题，为祖国的强盛贡献了巨大力量。2010 年，他获得了由国家主席颁发的 “国家最高科学技术奖”。他的故事展现了爱国科学家为国家材料科学发展，不顾个人利益，无私奉献的精神。 新知导入 02 材料：做成物体的原料，像橡胶、 木头、布料、玻璃、塑料…… 物体：能看得到、摸得着的东西， 比如篮球、教室的地板、身 上的衣服、家里的杯子…… 新知导入 02 就像搭积木一样，材料是积木，物体是搭好的造型。 观察体育管里的物品分别是用什么材料做的？ 木头 布 橡胶 玻璃 金属 塑料 活动1：常见材料大探秘 探究新知 03 认识这些材料吗？它们叫什么名字？ 布 木头 橡胶 塑料 活动1：常见材料大探秘 探究新知 03 认识这些材料吗？它们叫什么名字？ 金属 纸 玻璃 活动1：常见材料大探秘 探究新知 03 根据特征和用途的描述，猜一猜是哪种材料。 特征：坚硬、有纹理、轻便 用途：做桌子、椅子、筷子 特征：轻薄、易折叠、能书写 用途：做书本、纸巾、折纸 活动1：常见材料大探秘 探究新知 03 根据特征和用途的描述，猜一猜是哪种材料。 特征：有弹性、防水、耐磨 用途：做皮球、雨鞋、轮胎 特征：坚硬、有光泽、导热 用途：做铁锅、电线、钥匙 活动1：常见材料大探秘 探究新知 03 根据特征和用途的描述，猜一猜是哪种材料。 特征：轻便、防水、不易碎 用途：做塑料袋、玩具、水杯 特征：柔软、吸水、有花纹 用途：做衣服、毛巾、窗帘 活动1：常见材料大探秘 探究新知 03 一人说材料名称，另一人说材料特征和用途，然后交换角色。 活动1：常见材料大探秘 探究新知 03 这些手套分别用什么材料做的？有什么好处？ 毛线，保暖 塑料，便宜省事 帆布：耐磨防滑 橡胶：防水防脏 活动2：鞋子及拓展物品观察 探究新知 03 观察我们脚上的鞋，各部分用什么材料做的，有什么好处？ 活动2：鞋子及拓展物品观察 探究新知 03 鞋面是布做的，布比较透气 鞋底是橡胶做的，橡胶比较耐磨 鞋眼扣是金属做的，金属比较牢固 活动2：鞋子及拓展物品观察 探究新知 03 任选一种物品，模仿鞋子观察方法，记录 “部件 - 材料 - 好处”。 活动2：鞋子及拓展物品观察 探究新知 03 ... ...
