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课件网) 生活中的数 走进美丽乡村 说一说，图中都有什么？分别有什么？有几个？ 说一说，图中可以用1来表示的物体。 1 1表示的意义 1可以表示很大的的物体的数量，也可以表示很小的物体的数量。 1可以表示1个个体 1可以表示一类物体 1表示的意义 1可以表示很大的的物体的数量，也可以表示很小的物体的数量。 1可以表示很小的物体 1可以表示很大的物体 2 说一说，图中可以用2来表示的物体。 2个 2只 2表示的意义 数量是2的物体用2表示 图中有2只小鸟，2个人，都可以用2表示。 2 3 说一说，图中可以用3来表示的物体。 3个 3朵 3表示的意义 数量是3的物体用3表示 图中有3朵白云，3个苹果，都可以用3表示。 3 4 说一说，图中可以用4来表示的物体。 4朵 4根 4表示的意义 数量是4的物体用4表示 图中有4根胡萝卜，4朵花，都可以用4表示。 4 5 说一说，图中可以用5来表示的物体。 5只 5表示的意义 数量是5的物体用5表示 图中有5只鸭子，可以用5表示。 5 你能用1—5各数表示生活中物体的数量吗？ 1 2 3 4 5 新知探究 看一看，说一说。 点数法 1 2 3 4 5 数到最后是5，所以鸭子有5只。 河里一共有5只鸭子。 排在第1， 排在第2...... 新知探究 看一看，说一说。 第1 第2 第3 第4 第5 “几”表示物体的数量多少。 “第几”表示物体的排序，是总数中的某一个。 例：“5只”是鸭子的总数，与顺序无关；“第5只”是指按从前到后的顺序数， 排第5，与顺序有关。 几和第几的区别 认识6—10 数一数，认一认 按顺序数一数，数到几就是几个。 生活中有哪些物品可以用这些数来表示？ 6 7 8 9 10 用点数法数出图中 有6只， 有7朵， 有8棵， 有9只， 有10只。 6 7 8 9 10 课堂练习 第2 第4 5 第3 4 第2 5 第2 第4 课堂小结 通过这节课的学习，你哪些收获？ 我能用1—10各数表示物体的个数，能正确地数出1—10。 每个数即可以表示单独个体地数量，如1根萝卜，也可以表示一类组合物体的数量，如1筐萝卜。 课堂小结 通过这节课的学习，你哪些收获？ 数可以表示物体的数量（几个），也可以表示顺序（第几）。 确定“第几”时，先确定数数的方向，再从1开始数，数到几，物体就排第几。 1、数一数你在公园、小区里的小动物的数量，并记录下来。 2、找出公园、小区等地中像圆形（如车轮）、方形（如窗户）、三角形（如屋顶）的物体，说一说。 3、观察家里、商场里等地的水果，比较哪种水果大，哪种水果小。 作业布置
