【教学评一体化】4.《公民的基本权利和义务》第二课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 第 2 课时教学设计 课题 4.公民的基本权利和义务 主备人 XXX 备课时间 2025年8月 授课时间 1.课时内容分析 本课题设置三个话题：“公民的基本权利”“公民的基本义务”“国家尊重和保障人权”。 第一个话题：“公民的基本权利”这个话题设置的目的是让学生了解宪法规定的公民基本权利有哪些，指出权利是有界限的，我们在行使权利时，不能滥用权利。 第二个话题：“公民的基本义务”这个话题设置的目的是让学生知道宪法规定公民基本义务的意义，强调要树立权利与义务相一致的理念。 第三个话题：“国家尊重和保障人权”这个话题设置的目的是让学生知道人权是每个人作为人所应当享有的权利，尊重和保障人权是宪法基本原则。 这三个板块在逻辑上层层递进：了解公民的基本权利———公民的基本义务———我国人权事业的发展和成就。本课学习第二个话题。 基于以上分析确定本节课学习重点： 知道公民基本义务的含义与内容，了解权利和义务的一致性。 2.学习目标确定 1.了解公民的基本义务有哪些。 2.增强自觉履行公民法律义务的意识。 3.理解权利和义务的一致性 3.教学重难点 教学重点：理解权利和义务的一致性，认真履行公民的基本义务 教学难点：公民权利与义务的关系 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图情景导入 《中华人民共和国宪法》第四十二条规定： 《中华人民共和国宪法》第四十六条规定： 思考：你有什么发现？ 师：对，劳动、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。宪法还规定了公民哪些基本义务呢？这节课我们一起去了解一下。 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。其主要内容包括劳动就业权和取得报酬权。凡是具有劳动能力的公民，都有权平等地参加社会劳动，享有平等的就业机会。参加社会劳动的公民有权根据所提供的劳动数量和质量获得相应的报酬。劳动既是公民的基本权利，也是宪法所规定的公民的基本义务。 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。文化活动方面的权利主要表现为科学研究自由、文艺创作的自由和从事其他文化活动的自由。 生1：劳动、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。 通过法条内容发现引出本节课内容。 任务一：了解公民的基本义务 1.阅读第35页第一段正文，思考： （1）宪法规定的公民的基本义务，体现了哪三者利益相结合的原则？ （2）宪法规定的公民的基本义务，主要包括了哪三个方面？ 师：宪法具体规定了公民哪些基本义务呢？我们翻开《中华人民共和国宪法》看看。咱们小组开火车读读有关的条文。 3.完成第35页“活动园”的练习 4.看动画故事：孙园一家 你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如遇到这种情况，你会怎么做？ 5.观看有关纳税的“相关链接” （教材第36页的“相关链接”） 生1：宪法规定的公民的基本义务，体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。 生2：宪法规定的公民的基本义务，主要包括对国家、对社会、对家庭的义务。 第五十二条 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。 第五十三条 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 ...... 生1：孙园爸爸做得对，饭店工作人员做得不对，因为依法纳税是宪法规定的公民的基本义务。 生2：遇到这种情况，我也会告诉饭店工作人员“依法纳税是宪法规定的公民的基本义务”，然后坚持要开发票。 认识公民的义务，知道公民义务和公民基本义务的概念。 懂得我们每个人都享有权利，同时也需要承担义务。 通过了解孙园爸爸在饭店结帐时坚持开发票的故事，懂得税收取之于民，用之于民,纳税是每个公民的义务。明白不履行义务需要承担相应的法律责任，提醒学生遵守法律 ... ...