第9课 正确认识广告 第一课时（优质教案）人教版小学四年级上册《道德与法治》

人教版小学四年级上册《道德与法治》 第三单元 信息万花筒 第9课 正确认识广告 第一课时 优质教案 【教学目标】 政治认同：认识广告在经济生活中的作用，认同合理商业行为的价值。 道德素养：辨别广告真实与夸大内容，树立诚信看待广告的意识。 法治观念：初步了解广告传播需遵循规则，不传播虚假广告信息。 健全人格：理性对待广告影响，不盲目因广告产生消费欲望。 责任意识：主动关注公益广告，承担传递积极广告信息的责任。 【教学重点】 主动关注公益广告，承担传递积极广告信息的责任。 【教学难点】 理性对待广告影响，不盲目因广告产生消费欲望。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，每天看动画片时的插播画面、刷漫画时的弹窗、出门坐公交看到的车身图案，这些其实都是广告！广告藏在我们生活的方方面面，有的能告诉我们新奇好物，有的却会打扰我们。今天这节课，咱们就一起找一找身边的广告，弄明白它们有什么用，学会和广告 “友好相处” 吧！ 【新课教学】 （一）广告无处不在 【说一说】 当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车，房子，都在做广告 除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？。 互联网平台：网页弹窗、搜索结果页、社交媒体满是广告。 移动应用程序：APP 内开屏、信息流、插屏广告随时出现。 公共交通设施：公交地铁车身、站台、车厢广告林立。 户外场所空间：街边巨幅广告牌、店铺海报随处可见。 纸质媒介载体：报纸杂志内页有各类商品服务广告。 广播电台渠道：广播节目间隙常穿插多样广告内容。 【活动园】广告无处不在，你也来说说。 看电视剧中要播放广告。 收音机里有时听到广告。 手机软件有时要播放广告。 包装盒上有广告。 【想一想】这么多的广告扑面而来,你有什么感受呢 打开手机看漫画，突然弹出饮料广告好烦呀！不过有时刷到玩具广告，知道新出了奥特曼卡片，我又很开心。但广告太多了，看动画片总被打断，我就想快点跳过。希望广告能少一点，只给我看我喜欢的玩具和零食广告就好啦！ （二）隐形的广告 【想一想】广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？ 在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。 在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。 在电影中，大牌明星反复使用某种商品。 【活动园】在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？ 余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。 提问：请发挥你的想象，余强能成功吗？ 余强大概率没法成功！早上他穿衣服时，衣服领口的品牌 logo 就是 “隐藏广告”；吃早餐用的牛奶盒上，印着 “营养早餐” 的宣传语；就连他坐在沙发上玩的积木，包装盒上也有玩具品牌的图案。当余强独自在家时,听到有人敲门,打开门以后没有人，却在门把手上卡着一张某超市促销的广告单。……这些藏在生活里的广告，早就跟着日常用品 “躲” 进家里了，就算不碰电子设备、不出门，也会不经意看到呀！ （三）广告的作用 【读一读】阅读教材内容。 广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告是为了提高产品知名度，为了卖出更多的商品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，可以发达了，有了更多的传播技术的支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。 广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，播出的广告价格从几万到几十万，有的厂家甚至用高达数亿的费用做广告。 【议一议】为什么又那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧！ 观看视频。了解广告的作用。 大家 ... ...