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课件网) 大熊猫是猫科动物吗 体验单元 （大象版）三年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念： 明确大熊猫属于熊科动物，理解其分类依据。 科学思维： 能通过观察、比较猫科动物、熊科动物和大熊猫的特征，进行分析和判断。 探究实践： 能运用观察、查阅资料等方法，收集猫科动物、熊科动物和大熊猫的相关信息。 态度责任： 知道科学学科的学习与实践要实事求是，能如实记录相关信息。 新知导入 02 新知导入 02 黑白相间的毛色，圆滚滚的身体，还是我们国家的国宝。 新知导入 02 大熊猫 03 探究新知 活动1：问题与假设 大熊猫应该放在哪一类里呢？ 大熊猫，顾名思义，是一种猫科动物。 它的名字里也有“熊”字，为什么不是熊科动物呢？ 大熊猫是猫科动物还是熊科动物？ 03 探究新知 生物学家会把一些特征相近的动物放在一大类里面，称为一个科。比如把猫、虎、狮、豹等归为猫科动物，把棕熊、黑熊、北极熊等归为熊科动物。 活动1：问题与假设 03 探究新知 活动2：探究与结论 猫 虎 狮 豹 03 探究新知 活动2：探究与结论 棕熊 黑熊 北极熊 03 探究新知 活动2：探究与结论 想一想，我们应该怎样来判断大熊猫是猫科动物还是熊科动物？ 03 探究新知 它们都有四条腿，一个脑袋，身上都有毛，这可怎么判断呢？ 你说的是它们共同的特征，我们应该先比较棕熊和猫不同的地方，然后再看大熊猫更像谁？ 应该仔细比较它们的各个部位...... 除了比较它们的外形特征，还要比较它们吃什么、怎么活动...... 活动2：探究与结论 03 探究新知 活动2：探究与结论 灵巧 笨重 笨重 体型 03 探究新知 活动2：探究与结论 三瓣状 又长又宽 嘴巴 又长又宽 03 探究新知 活动2：探究与结论 细又长 尾巴 短而粗壮 短而粗壮 03 探究新知 活动2：探究与结论 有肉垫，可以伸缩 脚掌 宽大、厚实，不可伸缩 宽大、厚实 03 探究新知 猫的脚掌有厚厚的肉垫，爪子可以伸缩；熊的爪子一直露在外面，不能伸缩。 活动2：探究与结论 03 探究新知 活动2：探究与结论 像梅花 脚掌 宽大而粗糙 宽大而粗糙 03 探究新知 猫行走时趾垫着地，脚印像朵梅花；熊行走时全脚掌着地，脚掌印很大。 活动2：探究与结论 03 探究新知 活动2：探究与结论 通过现场观察或者观看视频资料，比较猫科动物和熊科动物的行走方式分别有什么特征，看看大熊猫更像哪一类。 03 探究新知 活动2：探究与结论 03 探究新知 活动2：探究与结论 03 探究新知 活动2：探究与结论 瞧，它们非常机警，行动敏捷...... 它们竟然能捕捉比自己还大的动物...... 猎豹走起路来蹑手蹑脚的，厚厚的肉垫使它们走路很轻。 03 探究新知 活动2：探究与结论 在大人的陪伴下文明、有序参观，不要私自投喂动物，严禁挑逗动物。注意安全，防止意外。 安全提示 03 探究新知 活动2：探究与结论 它们的身体都很庞大、强壮，走起路来整个大脚掌笨重地踩在地上。 看，那头熊还能站着往前走...... 它们的尾巴都很短，几乎找不着了...... 03 探究新知 活动2：探究与结论 那只大熊猫跑起来咚咚响...... 大熊猫喜欢吃竹子，猫和熊喜欢吃什么呢？ 你看，大熊猫也能站起来...... 是啊，大熊猫看上去笨笨的，竟然也能跑这么快！ 03 探究新知 活动2：探究与结论 资料卡 野生的猫科动物基本上都是肉食性的...... 资料卡 熊科动物多是杂食性的...... 资料卡 大熊猫属于杂食性动物，但主要食物是竹子...... 03 探究新知 活动2：探究与结论 交流总结我们的发现，综合判断大熊猫是猫科动物还是熊科动物。 03 探究新知 比较项目 猫科动物 熊科动物 大熊猫 体型 灵巧 笨重 笨重 嘴巴 三瓣状 又长又宽 又长又宽 尾巴 细又 ... ...
