部编版新教材道德与法治二年级上册《14. 我们都是中国人》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版新教材道德与法治二年级上册《14. 我们都是中国人》教案 【教学目标】 1.深刻认识到自己是中国人，明确中国是统一的多民族国家，理解各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义，增强对国家和民族的认同感与归属感，坚定对中国特色社会主义道路的信心。 2.引导学生在日常生活中践行民族团结的行为，树立正确的道德观念。 3.激发学生的民族自豪感和自信心，培养学生积极向上、乐观开朗的性格，使学生在面对困难和挑战时，能够保持坚韧不拔的精神，塑造健全的人格。 4.增强学生的社会责任感和使命感，鼓励学生从身边小事做起，为祖国的发展贡献自己的力量。 【教学重点】 1.了解我国是一个多民族国家，知道我国有56个民族，各民族共同创造了灿烂的中华文化，牢记汉族是我国人口最多的民族，同时了解一些主要少数民族的名称、分布地区、风俗习惯和特色文化。 2.认识到各民族在中华民族大家庭中地位平等，亲如一家，共同团结奋斗，共同繁荣发展，感受各民族之间团结友爱的深厚情谊，体会民族团结的重要性。 【教学过程】 一、趣味导入 播放歌曲《爱我中华》的视频，视频中展示56个民族不同服饰、特色舞蹈的精彩片段。播放结束后，提问学生:“同学们，刚才的视频好看吗 你们都看到了什么呀 ”引导学生积极分享自己在视频中观察到的不同民族的特点，如独特的服装样式、欢快的舞蹈动作等。 二、民族大家庭初相识 1.展示教材图片:翻开教材，展示56个民族的集体合照以及一些具有代表性民族的单张图片，如蒙古族、藏族、维吾尔族等。教师手指图片，依次介绍:“同学们，看这张大合照，上面的人们来自我们国家的56个民族，他们都是我们中华民族大家庭的成员。再看这张，这是蒙古族的叔叔阿姨，他们穿着漂亮的长袍，戴着独特的帽子。”引导学生仔细观察图片中各民族人物的服饰、发型等特征。 2.小组观察讨论:将学生分成小组，给每个小组发放一些不同民族的图片资料，让学生观察并讨论这些民族在穿着、外貌等方面的不同之处。每个小组推选一名代表，向全班分享小组讨论的发现。 三、汉族与少数民族 1.知识讲解。 在我们这个多民族大家庭里，汉族是人口最多的民族。同学们，我们班大多数同学都是汉族，大家想想，我们平时的生活中有哪些风俗习惯呢 比如过年的时候，我们会做什么 引导汉族学生分享自己家庭过年时的传统习俗，如贴春联、吃年夜饭、放鞭炮等。接着介绍:除了汉族，其他55个民族我们统称为少数民族。每个少数民族都有自己独特的文化和习俗。 2.案例分享。 以蒙古族为例，详细介绍蒙古族的风俗习惯。“蒙古族的朋友们生活在广阔的草原上，他们擅长骑马。那达慕大会是蒙古族非常重要的节日，在这个节日里，会有精彩的赛马、摔跤、射箭等比赛。他们住的是蒙古包，方便搬迁。蒙古族的美食也很有特色，像烤全羊、手抓羊肉，味道鲜美。”在介绍过程中，展示蒙古族那达慕大会、蒙古包、美食等相关图片，让学生更直观地感受。 四、民族平等一家亲 1.故事讲述。 讲述“王昭君出塞”的故事:很久以前，汉朝和匈奴两个民族之间关系不太稳定。为了让两个民族能够和平相处，友好往来，汉族的王君姑娘，勇敢地远嫁匈奴。她带去了汉族的文化和技术，促进了两个民族之间的交流和融合。从那以后，汉族和匈奴之间很长时间都没有战争，百姓们过上了安定的生活。 讲完故事后，提问学生:“同学们，王昭君为什么要去匈奴呀 她的做法带来了什么好处呢 ” 引导学生思考民族友好相处的重要性。 2.教材内容解读。 引导学生阅读教材中关于各民族平等团结的文字内容和相关图片，如不同民族的小朋友手拉手一起玩耍、各民族代表共同参加重要会议等图片。 教师提问:在这些图片里，你们看到了什么 不同民族的人们在一起是怎样 ... ...