第2课 法国《人权宣言》 学案 (4)

第2课 法国《人权宣言》 学案 知识互动 　知识点一　波旁王朝统治与大革命爆发 1．波旁王朝的专制统治： (1)路易十四：大力强化中央集权，巩固专制统治。 (2)路易十五：更加荒淫无度，统治更加腐败。 (3)路易十六：封建统治显现危机。 2．大革命的爆发： (1)原因： ①专制王权严重阻碍了资本主义的发展。 ②法国的_____兴起并蓬勃发展，启蒙思想家的学说和理论为法国大革命做了重要的舆论准备。 ③导火线：1789年_____召开，企图向第三等级加税。 (2)爆发：路易十六准备动用武力解散_____，激起巴黎人民的起义。 　知识点二　《人权宣言》的发布 1．颁布： (1)颁布机构：制宪议会，_____在其中占主导地位。 (2)颁布目的：确定宪法基本的政治原则。 2．思想基础：洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“_____”和“_____”。 3．主要内容： (1)人们生来而且始终是自由平等的，自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权。 (2)法律是公众意志的表现；在_____面前人人平等； (3)人人都有担任一切官职、公共职位和职务的权利。 (4)_____神圣不可侵犯。 (5)国家最高权力来自于_____，“任何团体、任何个人都不得行使主权未由国民明确授予的权力”。 4．历史意义： (1)《人权宣言》揭示了天赋人权、自由、 出卷网平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。 (2)《人权宣言》成为法国1791年宪法的前言，其公布表明，法国资产阶级用以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权。 (3)它将启蒙思想发扬光大，并用法律的形式固定下来，对欧美的_____或改革，都产生了广泛而深远的影响； (4)推动了世界资产阶级民主化的进程，对亚洲和中国革命都产生了不同程度的影响。 　　探究提升 　探究点一　启蒙运动与法国大革命的关系 1. 17、18世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃 出卷网发展，涌现出众多伟大的思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。伏尔泰提倡自由平等，猛烈抨击天主教和封建君主专制制度，倡导君主立宪。孟德斯鸠思想的核心是“三权分立”学说，这一学说可以有效地防止专制，影响深远。思想较为激进的卢梭直呼民主制，主张每个公民都应有权直接参加法律的讨论与制定。他们的思想直指封建君主专制，为法国大革命做了重要的舆论准备。 2. 启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级 出卷网进行了深刻揭露和批判，启发了第三等级的反抗意识，为法国大革命做了充分的思想动员。同时，启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权的观念及他们对未来“理性王国”设计的蓝图，为法国大革命提供了理论基础和实践方向。 例1　法国大革命中制定的《 出卷网人权宣言》成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它在政治和法律领域带来了根本性的变化。这一“变化”是指(　　) A．否定了封建等级制度 B．以法律为基础的资产阶级权利取代封建特权 C．将启蒙思想用法律形式固定下来 D．《人权宣言》成为法国1791年宪法的前言 【解析】 B　本题主要考查学生的再认再 出卷网现能力。《人权宣言》以法律的形式确定了资产阶级的权利，它改变了以前通过君主个人意志获得封建特权的状况，说明其在政治和法律领域带有根本性的变化。 　探究点二　比较《独立宣言》与《人权宣言》的不同 　　方面 项目　　 目的 侧重点 人权 《独立宣言》 　为北美独立确立合法的理论依据 　谴责英国侵害北美人民天赋权利的罪行 　具有局限性(种族、性别、财产) 《人权宣言》 　确立资本主义新制度 　更重视对基本民主原则的阐述 　更具体广泛，具有普及性 　　例2　美国《独立宣言》和法国《人权宣言》都强调(　　) A．人的自然权利 B．法律面前人人平等 C．法律是公共意志的体现 D．私有财产是 ... ...