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课件网) 1.4 认识6~9 （西师大版） 一年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 结合创设的情境，使学生经历从实际情境中抽象出6~9各数的过程，感知并掌握不同的数数方法，认识、会读、会写6~9各数并掌握顺序。 01 02 学会用具体的数描述生活中的简单现象，建立初步的数感，感受生活中处处有数学，能够运用数解决生活中的简单问题。 03 培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。 02 新知导入 请举起你的一只小手，我们一起来数一数我们的手指。 1 2 3 4 5 02 新知导入 1 2 3 4 5 你能根据这些数说一句话吗？生活中哪些地方会用到这些数呢？ 02 新知导入 这里有好多可爱的小动物，小兔子蹦蹦跳跳，小鸭子嘎嘎叫着，大白鹅排着队悠闲散步呢。 这就是美丽的农场！ 03 任务一 学习任务一 认识6~9 03 任务一 认识6~9。 小动物各有多少只？ 可以怎样数？ 03 任务一 1 2 3 4 5 6 从前往后数。 从后往前数。 6 5 4 3 2 1 小鸭有6只。 6 03 任务一 1 我从这只鸡开始数，向这个方向数。 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 我从这只鸡开始数，向这个方向数。 鸡有7只。 7 03 任务一 1 2 3 4 5 6 7 8 1 8 7 6 5 4 3 2 还可以怎么数？ 两个两个地数。 2 4 6 8 小兔有8只。 8 03 任务一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 从左边这只鹅开始数。 我三只三只地数。 3 6 9 9 6 3 鹅有9只。 9 03 任务一 不管是从哪个方向开始数，还是几只几只地数，只要数的时候按照一定的顺序，不遗漏、不重复，数出的结果都一样。 04 任务二 学习任务二 书写数字 04 任务二 6 5添上1是6 04 任务二 “6”像哨子吹一吹。 从左半格右上角起笔，往左下方运笔，到左下格画一个圆圈。 04 任务二 7 6添上1是7 04 任务二 “7”像镰刀割青草。 从左半格左上角起笔，先从左往右写横，再向左下方运笔写竖。 04 任务二 8 7添上1是8 04 任务二 “8”像葫芦扭扭腰。 从左半格右上角起笔，先写一个“S”，再往右上方写，占满左边上下两个半格。 04 任务二 9 8添上1是9 04 任务二 “9”像勺子能吃饭。 从左半格右上角起笔，先向左下方运笔写出，绕一圈，再往左下方运笔写竖。 05 课堂练习 1.数一数，写一写。 05 课堂练习 1.看数涂色。 6 9 8 05 课堂练习 2.数一数，连一连。 6 7 8 9 05 课堂练习 3.把不够的图形补上，把多余的图形划去。 06 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我认识6~9，还会用6~9各数表示物体的数量。 我还会在“田”字格中书写数字6~9了。 07 作业布置 【综合实践类作业】 数一数生活中数量为6~9的物品，如书本、筷子、水果等，用图画记录下来，并在旁边标注对应的数字。 08 板书设计 认识6~9 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
