【课堂无忧】冀教版二上1.5《套圈游戏》（课件）

第五课时 套圈游戏 （冀教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 学生能熟练运用 100 以内加减法解决套圈游戏中的实际问题，准确计算多个数相加的结果，提升计算能力和问题解决能力。 01 02 通过参与套圈游戏活动，经历收集数据、分析数据、计算得分的过程，学会将生活中的游戏情境转化为数学问题，培养数学思维。 03 激发学生对数学学习的兴趣，感受数学与生活的密切联系，在小组合作中培养合作意识和交流能力，增强学习自信心。 情境导入 体育课上，同学们玩套圈游戏。 游戏规则 (1)轮流套圈。 (2)套中哪个动物，就得相应的分数；套不中，不得分。 (3)每人套三次，每个动物每人只能套中一次。 你发现了哪些数学问题？ 合作探究 套中一次, 最多得38分, 最少得16分。 套中远处的得分多，套中近处的得分少。 合作探究 30 + 38 + 32=100 3次全套中，最多得100分。 合作探究 为什么套中远处的得分多，套中近处的得分少？ 议一议 因为套中远处的难度比套中近处的难度大，所以套中远处的得分要比套中近处的得分多。 合作探究 （1）下面是亮亮、聪聪、丫丫三人前两次套完后的得分。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 第一次 第二次 第三次 合计 亮亮 32分 30分 聪聪 38分 0分 丫丫 18分 22分 根据三个人前两次的得分，红红和聪聪对第三次套完后的结果做出了判断，他们说得对吗？ 合作探究 （1）下面是亮亮、聪聪、丫丫三人前两次套完后的得分。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 第一次 第二次 第三次 合计 亮亮 32分 30分 聪聪 38分 0分 丫丫 18分 22分 16分 78分 38分 78分 我想一定是亮亮得分最多，因为他第三次就算得最少的分数16分，合计也有78分。 合作探究 （1）下面是亮亮、聪聪、丫丫三人前两次套完后的得分。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 第一次 第二次 第三次 合计 亮亮 32分 30分 聪聪 38分 0分 丫丫 18分 22分 0分 62分 26分 64分 23分 63分 不一定，假如亮亮第三次套不中，我和丫丫就都有可能比亮亮得分高。 合作探究 第三次套出什么结果，聪聪才能得分最多？ 议一议 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 第一次 第二次 第三次 合计 亮亮 32分 30分 聪聪 38分 0分 丫丫 18分 22分 32+30=62（分） 38+0=38（分） 18+22=40（分） 亮亮比聪聪多62－38＝24分，聪聪第三次套的分要比24多，这样他的分数才能比亮亮高。 要想聪聪的分数最多，亮亮第三次就不能套中。 0分 62分 合作探究 第三次套出什么结果，聪聪才能得分最多？ 议一议 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 第一次 第二次 第三次 合计 亮亮 32分 30分 聪聪 38分 0分 丫丫 18分 22分 32+30=62（分） 38+0=38（分） 18+22=40（分） 聪聪套出的结果可以是26分、30分、32分。 38也比24多，为什么聪聪不能套中38分呢？ 0分 62分 合作探究 第三次套出什么结果，聪聪才能得分最多？ 议一议 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 第一次 第二次 第三次 合计 亮亮 32分 30分 聪聪 38分 0分 丫丫 18分 22分 32+30=62（分） 38+0=38（分） 18+22=40（分） 0分 62分 26/30/32 64/68/70 同时聪聪要比丫丫多40-38=2分，这样聪聪才能得分最高。 23/16/26 63/56/66 合作探究 （2）下面是第三次套完后的结果。请你算出每个人的得分，填在合计栏中。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 第一次 第二次 第三次 合计 亮亮 32分 30分 18分 聪聪 38分 0分 26分 丫丫 18分 22分 23分 80分 64分 63分 亮亮：32 + 30 + 18 = 80(分) 聪聪：38 + 0+26=64(分) 丫丫：18+22+23=63(分) 合作探究 (3)自己提出数学问题并解答。 这三次亮亮一共比聪聪多投了多少 ... ...