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课件网) 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 远离故土的游子是孤寂的， 爱人远在天涯难以相守是痛苦忧伤， 世界上最遥远的距离， 莫过于彼此相爱却不能在一起。 今天，让我们跨越时空，来到东汉末年， 跟随诗中的主人公， 一同感受这份质朴真挚的感情！ 两无亿（意） 一二三四五六七八九十百千万 万千百十九八七六五四三二一 ———司马相如 卓 文 君 一别之后， 两地相思， 只说是三四月， 谁知过五六年。 七弦琴无心弹， 八行字无可转， 九连环从中折断， 十里长亭望眼欲穿， 百相思，千系念， 万般无奈把郎怨。 万语千言说不完， 百无聊赖十依栏， 重九登高看孤雁， 八月中秋月圆人不圆， 七月烧香秉烛问苍天， 六伏天人人摇扇我心寒， 五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端； 四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。 急匆匆，三月桃花随水转； 飘零零，二月风筝线儿断。 噫！郎呀郎， 巴不得下一世你为女来我为男！ 《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《昭明文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。 东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往需背井离乡，外出游学或游宦。他们或游京师，上太学；或奔走权门，进谒州郡，请求举荐，以便获得一官半职。他们长时间远离家门，过着坎坷辛苦的生活，自然会产生深沉的乡愁。外有游子，内有思妇。因此，《古诗十九首》中有的作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。《涉江采芙蓉》就反映了游子思乡的痛苦。 忧 伤 再读诗歌，请你从诗中找出诗眼。 （诗眼：作品中最精炼传神的某个字；全篇最关键的词句，是主旨所在） 你认为这首诗美吗？美在哪里呢？ 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 1、这两句诗有哪些意象？ “江”“芙蓉”“兰泽”“芳草” 2、描述了怎样的情景？营造怎样的氛围？ 描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。 3、表达了抒情主人公怎样的感情？ 表达出诗人高雅的情怀，纯洁、美好的感情。 轻松愉快 采之欲遗谁？所思在远道。 为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其它物？ 芙蓉有什么特别之处吗？ 采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，芙蓉娇嫩美丽，又给人欣欣向荣的感觉，以芙蓉赠亲朋，既有关怀、思念，也有表达了美好祝愿。“芙蓉”与“夫容”谐音，更能突出女子思念丈夫的心情。 古人采摘香草赠亲友 《涉江采芙蓉》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 《庭中有奇树》 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 《赠范晔诗》 折花逢驿使，寄与陇头人。 《相思》 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 采之欲遗谁？所思在远道。 运用了什么手法？有什么作用？ 设问。自问自答，点明忧思的对象———远道之人。在结构上暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 相思失落 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 哪些词语最能传达出主人公的情感？ “还顾” 动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的心情。 “漫浩浩” 写主人公环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。 迷惘惆怅 涉江采芙蓉 纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你———我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。 为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路 ... ...
