(
课件网) 统编版语文二年级上册 19. 雾在哪里 （第2课时） 第 七 单 元 第七单元《雾在哪里》 第一章节 第七单元《雾在哪里》 （文化自信） 课文以充满童趣的视角描绘自然现象，呼应人们对自然细致入微的观察传统，引导学生领略自然之美，增强对自然文化的自信。 （语言运用 ）文章巧用设问、拟人等修辞手法，将雾描绘得生动鲜活。学生在阅读、仿写中积累多样化表达，提升语言的生动性与感染力。 （思维能力） 以雾孩子“藏”世界的奇妙想象为线索，学生梳理雾的变化过程，分析事物间联系，锻炼逻辑思维，培养创新想象能力。 （审美能力 ）文本勾勒出雾中万物朦胧的景象，从城市到大海，营造出梦幻空灵的意境，引导学生感受自然朦胧变幻的独特美感。 核心素养 第七单元《雾在哪里》 课时目标 了解课文结构及写作特点，体会课文所传达的团结友爱的民族情感。 1.有感情地朗读课文，用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。 2.学会生动地用句子进行表达，能借助提示，说出自己学校的生活场景。 学习课文的表达方式及句式特点，通过仿写学会情景应用。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第七单元《雾在哪里》 第二章节 第七单元《雾在哪里》 学习任务一 温故知新 复习回顾 第七单元《雾在哪里》 生字回顾 雾 淘 于 暗 论 岸 屋 街 梁 甚 至 切 躲 久 散 步 失 小组接力比赛，看哪个组读得又快又准。 词语复习 于是 无论 船只 连同 岸边 同时 房屋 一切 不久 出现 散步 内容回顾 本文的主人公是“雾”，他是个淘气的 孩子。他先把_____藏起来，又把_____连 同_____一起藏了起来，接着把_____和 _____藏了起来，最后把_____藏了起来。 大海 天空 太阳 海岸 城市 自己 学习任务二 精读课文 理解运用 第七单元《雾在哪里》 精读理解 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。 有一天，雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 1 2 3 这里雾把大海藏起来后，景色发生了 什么变化？ 全文围绕雾的这一特点展开描写。 精读理解 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是， 他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了， 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 雾来到岸边。 4 5 这里雾把天空和太阳藏起来后，景色 发生了什么变化？ 精读理解 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同 时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行 人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来 呢 ”看来，再也没有可藏的了。 6 7 这里雾把海岸和城市藏起来后，景色 发生了什么变化？ 精读理解 讨论：文中的“甚至”和 “一切”用得好不好？为什么？ 房屋、街道、树木、桥梁 体积较大的物体 行人和小黑猫 体积较小的物体 雾不仅能把体积较大的物体藏起来，还能把相对而言 很小的物体藏起来，“甚至”突出了雾“藏东西”的能力， “一切”起到补充强调的作用。因此这两个词用得恰当。 试试用“一切”造句！ 精读理解 想象雾此时的心情，在你的朗读中表现出来。 他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。 天真无邪、淘气得意 那下一步该怎么办呢？要读出疑问和犹豫的语气。 精读理解 “我要把自己藏起来。” 8 雾把自己藏了起来。 （过渡段，引出下文） 猜猜接下来会发生什么事情吧！ 精读理解 不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同 城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着 行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。 9 说说“连同”是什么意思？ 运用什么修辞手法 ... ...
