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课件网) 2.1 空气的组成 沪教版 九年级上册 1.能依据观察的实验现象初步推断空气的主要成分; 2.能从组成上对物进行分类,识别纯净物和混合物; 3.能体会科学家在探索空气成分过程中智慧和方法。 猜谜语 摸不着来看不到，没有颜色没味道。 动物植物都需要，一时一刻离不了。 打一自然物 敞口的集气瓶里是否含有物质？ 实验探究 “捕获”空气实验 请你利用该实验装置把一个集气瓶中的部分空气“捕获”到另一个集气瓶中。 实验探究 “捕获”空气实验 解释原因： 排水法收集空气：空气一般情况下不易溶于水 空气进入集气瓶：从分液漏斗中不断注入水，这样集气瓶中的水不断变多，空气会沿着导管进入另一个集气瓶中，并将其中的水排出，这样空气就从一个集气瓶进入另一个集气瓶中。 方法引导 用手握住试管时，导管口有气泡冒出；松开手后过一段时间，导管中会形成一段水柱，则说明装置的气密性良好。 检查装置气密性 图2-2 检查装置的气密性 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 ①将集气瓶的容积划分为5等份，并加以标记。 ②将橡胶管上的止水夹夹紧，在燃烧匙内装入足量的红磷，在酒精灯火焰上点燃红磷后，将燃烧匙迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。 ③待火焰熄灭后，观察红磷是否有剩余。待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 实验现象： ①红磷燃烧，产生大量白烟，生成白色固体，放出热量； ②冷却后，打开弹簧夹，水倒吸入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 实验原理： 红磷燃烧消耗了氧气，生成了五氧化二磷固体，使得集气瓶中的压强减小。在大气压的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶中。进入水的体积也就是消耗的氧气的体积。若红磷过量,且装置具有良好的气密性 (即不漏气 ),则进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一,说明空气中的氧气约占空气总体积的五分之一。 P O2 P2O5 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 实验结论： 空气中氧气约占空气总体积的1/5 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 ①吸热、（降温、）减压，防止胶塞弹开。 ②吸收生成的五氧化二磷固体，防止逸出污染空气。 1.为什么要在集气瓶中放少量水？ 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 防止空气膨胀逸出，影响实验结果。 2.为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 不能，烟是固体颗粒；雾是小液滴。 3.红磷燃烧后生成的大量白烟可以说大量白雾吗？ 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 测定结果 因素 影响 小于1/5 大于1/5 红磷量不足 氧气不能被完全消耗 气体受热膨胀逸出 点燃后燃烧匙伸 入瓶中太慢 温度较高，气体膨胀，剩余气体占有较大的体积 装置未冷却到室温就打开弹簧夹 外界空气进入 装置漏气 弹簧夹未夹紧 气体受热膨胀从导管逸出 观察思考 空气中氧气体积分数的测定 不能。 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体，反应后装置内压强几乎不变，无法形成压强差。 4.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。能否用蜡烛代替 红磷进行相同实验，为什么？ 纯净物：只由一种物质组成。 如：氧气(O2) 、氮气 (N2)、红磷(P）、水（H2O）二氧化碳(CO2)、五氧化二磷（P2O5）等 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质，其中各成分保持原有的化学性质。 如：空气 海水 合金 矿泉水等 物质的分类 空气成分的发现 史料记载 ,早在春秋 中期 ,我 国劳动 (主要成分为硝酸钾 )三种物质按一定比 囱淦 ^0 旷 圊 · △ △ · · 3△ · 翩 ∷ˉ ·△ ∷ 一 一 ... ...
