实验活动1氧气的实验室制取与性质 同步练 (学生版+教师版) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册

实验活动1　氧气的实验室制取与性质 【实验目的】 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 【实验用品】 大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴。 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花。 【实验内容】 实验一　制取氧气 1.写出上图中标有序号的仪器名称： ① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。 2.写出利用上图装置制取氧气的文字表达式： ，该反应属于 （填“化合”或“分解”）反应。 3.将药品装入试管前需要进行的操作是 。操作步骤： 。若 ，证明装置的气密性良好。 4.将药品装入试管的操作步骤是 。 5.收集氧气时，当观察到 时，才能开始收集。待集气瓶里的水排完以后， 。将收集满氧气的集气瓶 （填“正”或“倒”）放在桌面上。 6.停止加热时，先要 ，然后再 ，以免 。 7.氧气验满 ，证明氧气已收集满。 【实验反思】 1.检验装置气密性时，除了你选用的方法外，还可以用什么方法？ 2.如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 3.实验过程中有同学发现水槽中的水变红，原因是什么？ 实验二　氧气的性质 做氧气的性质探究实验时，某同学用了如图所示的操作流程。 1.C操作中，为了使木炭与氧气充分反应，他的操作方法是 ，反应的现象是 。该反应的文字表达式为 。 2.D操作中，用烧杯倾倒的液体是 ，得出的探究结论是 。 3.若将木炭改为铁丝在C中燃烧，瓶底应放一些 ，反应的现象是 。 @实验突破 1.（贵阳期末）如图是有关氧气性质的实验，请据图回答问题。 图a 木炭在氧气中燃烧 图b 硫粉在氧气中燃烧 图c 铁丝在氧气中燃烧 （1）图a木炭在氧气中燃烧，发出 ，放出大量的热；木炭燃烧完毕后，倒入澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。 （2）图b硫在氧气中燃烧时，发出明亮的 色火焰。集气瓶中少量水的作用是 。 （3）图c细铁丝在氧气剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。铁丝燃烧的文字表达式为 。 （4）硫粉在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈、铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中剧烈燃烧，说明这两个化学反应的剧烈程度与 有关。 （5）上述实验中，三种物质燃烧所发生的反应的共同点是 （写一点）。 （6）在这三个实验中，氧气提供氧，具有 性。 2.【核心素养·科学思维】化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。 （1）图中标号①仪器的名称： 。 （2）为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为 （填选项）。 A.a→b→c→d B.a→b→c→e C.a→c→b→d D.a→c→b→e （3）制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已集满的方法是 。 （4）反应发生后，使反应停止的操作是 。 （5）当反应停止，取出“储气瓶”中氧气的操作为 。实验活动1　氧气的实验室制取与性质 【实验目的】 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 【实验用品】 大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴。 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花。 【实验内容】 实验一　制取氧气 1.写出上图中标有序号的仪器名称： ①　试管　；②　酒精灯　；③　铁架台　；④　导管　；⑤　集气瓶　；⑥　水槽　；⑦　单孔橡胶塞　。 2.写出利用上图装置制取氧气的文字表达式：　高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　，该反应属于　分解　（填“化合”或“分解”）反应。 3.将药品装入试管前需要进行的操作是　检验装置的气密性　。操作步骤：　把导管的一端放入水中，双手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出　。若　导管口有气泡冒出　，证明装置的气密性良好。 4.将药品装入试管的操作步骤是　先使试管倾 ... ...