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课件网) 1~6的表内除法 2 用乘法口诀求商 第2课时 课时目标 1.通过练习,巩固用乘法口诀求商的方法,加深对乘、除法关系的理解,能正确熟练地口算除法算式。 2.提升学生运用乘除法知识解决实际问题的能力,增强学生的数学应用意识。 3.引导学生思考“根据每句乘法口诀都能说出两道不同的除法算式吗 ”等问题,培养学生的归纳总结能力和批判性思维,让学生深入理解乘法口诀与除法算式之间的联系。 谈话导入： 同学们，上一节课我们学习了“用乘法口诀求商”,掌握了运用乘法口诀计算除法的方法,今天这节课,我们就一起来通过练习,巩固上节课所学的知识吧! 同学们，认真观察这幅图,你们能想到什么乘法算式呀 5 × 2 =10 巩固练习 根据这个乘法算式,我们能写出哪些除法算式呢 10 10 10 5 2 2 5 观察这幅图,你又想到了什么乘法算式呢 3 × 3 =9 根据3 × 3=9,可以写出哪些除法算式呢 9 9 3 3 为什么这道题只能写一个除法算式 9 9 3 3 当乘法口诀的两个乘数相同时,这句口诀只能用来计算一道除法算式。 同学们观察一下每组算式，看看每组算式有什么联系和区别。 每组两个算式数字相同,运算方式不同。 3 8 18 0 3 2 2 0 通过刚才的计算，根据每组算式的结果，你有什么发现？ 一个数乘1或除以1,结果还是等于这个数，一个数乘0或0除以一个数,结果还是0。 3 8 18 0 3 2 2 0 20 ÷ 4 =5(根) (1) (2) 20 ÷ 5 =4(只) 同学们先认真分析每小题的数量关系,然后选择正确的运算方法列式计算。 第(1)小题已知每份数和份数,求总数,用乘法计算;第(2)小题已知总数和份数,求每份数,用除法计算;第(3)小题已知总数和每份数，求份数,用除法计算。 6 × 3 =18(人) (1) (2) 18 ÷ 3 =6(人) (3) 18 ÷ 6 =3(组) 根据“三三得九”能说出两道不同的除法算式吗 不能，因为两个乘数相同的乘法口诀只能说出一道除法算式。 求一共有多少个足球,就是求几个几的和是多少 求每组分得多少个,就是把多少平均分成多少份 先计算出2个6是12,再把12平均分成4份。 6 × 2 =12(个) 12 ÷ 4 =3(个) 先说说每个问题的解题思路和数量关系，再列式解答。 根据“王阿姨平均每天编5个竹篮”，要计算编20个竹篮，需要多少天 就是把20平均分成5份，计算其中一份是多少。 20 ÷ 5 =4(天) 根据“王阿姨平均每天编5个竹篮”，要计算王阿姨3天可以编多少个竹篮 就是计算3个5是多少。 5 × 3 =15(个) 小朋友平均每天拾几个鸡蛋 18 ÷ 3 =6(个) 根据“每人分得的颗数和小朋友的人数同样多”，接下来在20到40这个范围内，查找满足两个相同数相乘的结果有哪些 我们可从乘法口诀中找。 所以可能有25粒糖,5小朋友;或36粒糖,6个小朋友。 4 × 4 =16 不符合比20 多 5 × 5 =25 不符合比40少 7 × 7 =49 6 × 6 =36 课时作业 4 2 8 8 2 4 8 4 2 15 15 15 3 5 3 3 5 5 9 2 4 4 6 4 6 1 6 4 3 3 30 ÷ 5 =6(棵) 24 + 6 =30(盆) 30 ÷ 5 =6(个) 你在这节课的学习中有哪些收获？ 小结 这节课我们完成了“练习四”的部分习题,通过练习,大家对“用乘法口诀求商”又有了新的认识。巩固了用乘法口诀求商的方法,能正确熟练地口算除法算式，并且能在复杂情境中准确分析数量关系并选择合适的乘除法运算解决实际问题。 谢谢 观看！ ... ...
