第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 同步练习 （含答案）

第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 同步练习 一、选择题 1．第一次世界大战结束后，入侵土耳其的是(　　) A．英国军队　　　　　　　　 B．法国军队 C．俄国军队 D．希腊军队 2．凯末尔利用协约国之间的矛盾为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约———《洛桑和约》。《洛桑和约》最重要的意义在于(　　) A．使土耳其获得民族独立 B．废除外国的领事裁判权 C．废除外国在土耳其的特权 D．使土耳其沦为半殖民地 3．有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这一类型的先声。”这里所说的“这一类型”是指(　　) A．民族资产阶级领导的民族民主革命 B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命 C．在十月革命影响下的民族民主革命 D．发生在西亚地区的民族民主革命 4．凯末尔曾说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”下列反映这一想法的措施包括(　　) ①废除土耳其政教合一的政体　②革新社会生活和风俗习惯　③效仿西方的法律法规　④改革文字，用阿拉伯字母拼写土耳其语 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 5．以下关于凯末尔改革举措的说法正确的是(　　) A．以苏俄为师，推行国家主义，加强对经济的干预 B．优先发展农业，使农业发展迅速 C．协调工农业发展的比例，人民生活水平显著提高 D．国家干预经济，实行计划经济体制 6．独立后的土耳其，在凯末尔各项改革措施的推进下，社会生活方面不断向世俗化和现代化迈进，最为典型的是(　　) A．颁布了土耳其第一部宪法 B．工商业得到了发展 C．实现了教育与宗教分离 D．妇女社会地位得到提高 7．凯末尔改革期间，曾在经济领域大力推行国家主义。对此，理解最正确的是(　　) A．充分发挥市场宏观调控作用 B．集中大量资金加强农业建设 C．利用国家干预方式发展经济 D．推行计划经济体制发展模式 8．为了给土耳其注入新的生命和活力，凯末尔在政治方面采取了什么措施(　　) A．进行改革，废除哈里发和素丹两个职位，把土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国 B．改变土耳其的整个社会和文化结构，颁布改革服饰和其他传统象征物的法令 C．用国家干预经济的方式集中力量办大事 D．以农业为立国之本 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一　甘地无疑是战后这场反英运动中最杰 出卷网出的人物。成立于1885年的印度国民大会党在1914年以前并没有对英国人构成严重的威胁。它实质上仍是一个极少得到乡村民众支持的中产阶级运动。而甘地的伟大贡献就在于他设法来到村民中间，与他们建立友好关系，使他们参加为独立而进行的斗争。 材料二　他(凯末尔)因在战争中成功地保卫了 出卷网达达尼尔海峡而成名。停战之后他带头反对《塞夫尔条约》，完全乐意放弃旧帝国的阿拉伯诸省，但却坚决拒绝割让东色雷 斯，拒绝接受有关君士坦丁堡和土耳其海峡的条款。在1919年10月的选举中，凯末尔的支持者赢得了多数席位。 ———以上两则材料均摘自[美] 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： (1)甘地、凯末尔领导本国资产阶级革命的相同背景是什么？其相同影响有哪些？ (2)甘地、凯末尔领导本国资产阶级革命的突出贡献是什么？ 10阅读材料，回答问题。 材料一　1921年，他(凯末尔)提出了生存 出卷网斗争的指导原则：“就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是泛伊斯兰教主义，而是民族主义。 ———[美]H.科恩《东方民族主义的历史》 材料二“军事胜利对真正解放 出卷网来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。” ———穆斯 ... ...