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课件网) 第三单元 大数加与减（二） 捐书 北师·三年级数学上册 197 新课导入 开火车 213 ＋425 ＋119 ＋303 ＋360 638 757 860 557 你获得了哪些数学信息？ 三年级捐书情况 班级 数量/本 三（1）班 123 三（2）班 95 三（3）班 116 四年级捐书情况 班级 数量/本 四（1）班 108 四（2）班 104 四（3）班 96 探究新知 你能提出什么数学问题？ 两个年级分别捐了多少本书？ 三年级捐书情况 班级 数量/本 三（1）班 123 三（2）班 95 三（3）班 116 四年级捐书情况 班级 数量/本 四（1）班 108 四（2）班 104 四（3）班 96 探究新知 独立思考： 估算一下，两个年级大约分别捐了多少本书，互相说一说，你是怎样估算的。 三年级捐书情况 班级 数量/本 三（1）班 123 三（2）班 95 三（3）班 116 四年级捐书情况 班级 数量/本 四（1）班 108 四（2）班 104 四（3）班 96 把两个年级各班捐书的本数分别看成与它接近的整十数或几百几十数，再求和 把数量都估小： 120 90 110 100 100 90 三年级：120 + 90 + 110 = 320 四年级：100 + 100 + 90 = 290 三年级捐书情况 班级 数量/本 三（1）班 123 三（2）班 95 三（3）班 116 四年级捐书情况 班级 数量/本 四（1）班 108 四（2）班 104 四（3）班 96 把两个年级各班捐书的本数分别看成与它接近的整十数或几百几十数，再求和 把数量都估大： 130 100 120 110 110 100 三年级：130 + 100 + 120 = 350 四年级：110 + 110 + 100 = 320 两、三位数连加的估算方法： 把加数都看成与之接近的整十数、整百数或几百几十数，再相加。 三年级捐书情况 班级 数量/本 三（1）班 123 三（2）班 95 三（3）班 116 四年级捐书情况 班级 数量/本 四（1）班 108 四（2）班 104 四（3）班 96 组内交流： (1) 想一想，怎么计算三年级捐了多少书，记录在草稿本上。 (2) 在小组内互相交流。 123 ＋ 95 ＋ 116 解决这个数学问题需要哪些数学信息？应该怎样计算？ 三年级一共捐书多少本？ 三年级捐书情况 班级 数量/本 三（1）班 123 三（2）班 95 三（3）班 116 一共 用_____计算 加法 列式：_____ 方法一 方法二 方法三 100 100 100 ＋ ＋ = 300 方法一：口算 把三个数都当作100相加，少加的要加上，多加的要减去 比 多 23 比 少 5 比 多 16 － ＋ ＝ 34 比300一共多： 300＋34＝334 ＝334 （本） 123 ＋ 95 ＋ 116 方法二：列综合算式 1 2 3 ＋ 9 5 8 1 1 2 ＝218＋116 2 1 8 ＋ 1 1 6 4 1 3 3 ＝334（本） 分两步脱式计算 三（1）班和三（2）班捐书的本数 123 ＋ 95 ＋ 116 1 1 6 ＋ 9 5 4 1 3 3 1 2 3 1 方法三：用竖式直接将三个数连加 1 2 3 ＋ 9 5 8 1 1 2 2 1 8 ＋ 1 1 6 4 1 3 3 你能将这两个式子写成一个式子吗？ 123＋95＋116 ＝334（本） 大家喜欢哪种竖式计算方法呢 为什么你喜欢这种方法 这样写竖式有什么好处呢 1 1 6 ＋ 9 5 4 1 3 3 1 2 3 1 1 2 3 ＋ 9 5 8 1 1 2 2 1 8 ＋ 1 1 6 4 1 3 3 123＋95＋116＝334（本） 答：三年级一共捐书334本。 列式：_____ 108 ＋ 104 ＋ 96 四年级一共捐书多少本？ 一共 用_____计算 加法 四年级捐书情况 班级 数量/本 四（1）班 108 四（2）班 104 四（3）班 96 1. 根据前面的学习经验自己算一算； 2. 写出你的思考过程； 3. 想一想，还有没有其他简便的方法。 100＋100＋100 = 300（本） 1 0 8 ＋ 1 0 4 2 1 1 2 8＋4－4 = 8（本） 2 1 2 ＋ 9 6 8 0 3 300＋8＝308（本） 1 0 8 ＋ 9 6 8 2 0 3 1 0 4 1 1 满二十要进2。 我发现104和96正好能凑成 200，所以可以先把这两个数相加，再加第三个数。 108 ＋ 104 ＋ 96 = 104 ＋ 96 ＋ 108 = 200 ＋ 108 = 308 [教材P29 练一练 第1题] 1. 张阿姨 我买一辆 ... ...
