统编版语文六年级下册第五单元习作：《插上科学的翅膀飞》课件(共24张PPT)

(课件网) 习作：插上科学的翅膀飞 第一课时 激趣导入 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，会发生些什么？ 激趣导入 如果你能用时光机穿越回到恐龙时代，你想做些什么呢？今天我们就开启天马行空的想象，去写一写科幻故事吧。 整体感知 科幻故事 科幻 科学 幻想 人物 环境 经历 丰富的科学知识 大胆的想象力 神奇 交流讨论 你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？ 明确要求 要写一种或几种不可思议的科学技术。 叙述一个奇特的经历来表现这一技术。 叙述清楚这个经历的起因、经过、结果。 写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。 大胆设想 在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能 运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？ 尝试习作 请结合本课所学，独立完成本次习作吧！ 习作：插上科学的翅膀飞 第二课时 谈话导入 上节课我们完成了自己的习作，小组内进行了交流。认为同组同学的科幻故事比较精彩的请举手。 《插上科学的翅膀飞》 今年是4023年，也是我的公司成立一千年的重要日子。我正坐在办公室思考如何纪念这个特殊的日子，这时秘书带着一个清瘦的推销员走了进来。推销员向我介绍了一架时空机，这架时空机是限量版的，它集合了各种高科技，并且内部豪华美观，于是我毫不犹豫地花重金买了下来。 时空穿越法规定，穿越者只能穿越到以前，不能穿越到未来。第一次时空穿越的我激动地紧握方向盘，只感觉耳边“嗖”的一声，就到了几百万年前。我从机舱走了出来，高山、大树，还有不停喷发的火山尽 开篇点明时间和背景。 例文赏析 · · · · 通过环境描写和语言描写，侧面表达出“我”的害怕。 收眼底，一种不祥的预感涌上心头。果然，我看见远处跑来一群扛着动物骨头的人，他们边跑边说：“这家伙应该火烤还是水煮呢？”我一听吓坏了，赶紧返回时空机，穿越去下一个时空。也正因此，我不小心撞到了一颗行星，使它偏离了既定轨道，直向地球飞去，造成了恐龙的灭绝。 我又向古代飞去。在机上，我随手打开了一本《三国演义》，出机舱时不小心把这本书也带了出去，后来被一个叫诸葛亮的人捡到，他把这本书全背了下来，最后成为了有名的军师，百战百胜。 在飞行途中，有一次我肚子饿了，就打开背包拿吃的，发现里面有一个苹果腐烂了，便把它扔了出去。 把恐龙灭绝的原因归结到自己身上，脑洞大开！ 对我们熟悉的《三国演义》的来历进行改编，想象力非常丰富！ 苹果正好砸在了牛顿的头上，使他灵感大发，提出了“地球引力学说”。 我还想继续穿越，但是因为我做了三件改变时空规则的事，地球时空站把我告上了法庭，处罚我来到了2025年，要我在这里进行深刻的反省。 灵活化用外国名人的事例，奇思妙想，值得学习！ 点评：本文小作者可谓是脑洞大开，向我们介绍了时空机的妙用，将我们所熟悉的已经发生的事情与自己的行为联系起来，造成一个个巧合。阅读本文，仿佛跟随着作者的脚步穿梭时空，在宇宙间无拘无束，来去自如。文章内容涉及到古今中外，可见作者知识积累深厚，是一篇想象力非常丰富的文章。 科幻故事的特点： ①想象奇特，写出了现实中不存在的科学技术； ②人物形象生动，故事情节令人信服，有一定的科学依据。 交流讨论 交流讨论 读下面的习作片段，对照科幻故事的特点，我们一起来修改一下。 2089年，由于科技高速发展，人们的生活更加便利，其中有一种商品受到全世界人民的追捧。它就是科技胶囊。科技胶囊可以把笨重的、不可移动的房屋制作成胶囊，从而可以随身携 ... ...