人教版（五四学制）化学九年级上册单元测试-第三单元 酸和碱（提升卷）

人教版（五四学制）化学九年级上册单元测试-第三单元 酸和碱（提升卷） 一、选择题 1．（2025·深圳模拟）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别MnO2和Fe3O4 观察颜色 B 除去CO气体中混有的CO2 依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸 C 鉴别N2和CO2 分别向集气瓶中伸入燃着的木条 D 除去FeCl2溶液中混有的少量稀盐酸 加入适量的氧化铁粉末，充分反应后过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质；二氧化碳的检验和验满 【解析】【解答】A、MnO2和Fe3O4均为黑色固体，观察颜色无法区分，A错误。 B、CO与氢氧化钠溶液不反应，而CO2与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，再经浓硫酸干燥后得到纯净CO，正确。 C、N2和CO2均不可燃也不支持燃烧，燃着的木条均熄灭，无法鉴别，错误。 D、Fe2O3与HCl反应生成FeCl3，所以使用 氧化铁粉末去除 FeCl2溶液中混有的少量稀盐酸会引入新杂质，错误。 故选：B。 【分析】1.除杂题的基本思路：必须在保留主要物质的前提除去杂质，且不能引入新杂质。 2.常见的除杂方法（括号内为杂质） Cu（Zn）：加入过量的硫酸铜溶液，过滤，洗涤，干燥； 碳粉（CuO粉）：加入过量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥； 稀盐酸（稀硫酸）：加入适量的氯化钡溶液，过滤； 氯化钠（泥沙）：加入足量水溶解，过滤，蒸发结晶； CO2（HCl）：通入饱和的碳酸氢钠溶液中，干燥。 2．（2023·新邵模拟）不同品牌的洗手液pH一般不同，室温时四种洗手液的pH如图所示，下列说法正确的是 A．洗手液b的酸性比洗手液a强 B．洗手液a用蒸馏水稀释后pH减小 C．洗手液d能使石蕊试液变红色 D．洗手液c和a混合的pH可能等于7 【答案】D 【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【解答】A、在pH小于7的范围内，溶液的pH越小酸性越强；而洗手液b的pH在5～6之间，洗手液a的pH在3～4之间，洗手液b的pH比洗手液a的pH大，因此洗手液b的酸性比a弱，说法错误，不符合题意； B、从图中可知洗手液a的pH在3～4之间，pH小于7溶液呈酸性，用蒸馏水稀释后酸性减弱，pH增大，说法错误，不符合题意； C、洗手液d的pH在12～13之间，pH﹥7呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝色，说法错误，不符合题意； D、洗手液c的pH在8～9之间呈碱性，洗手液a呈酸性，洗手液c和a混合时，如果洗手液a中的酸性物质和洗手液c中的碱性物质恰好完全反应，混合液的pH可能等于7，如果洗手液a中的酸性物质剩余则混合液的pH就小于7，如果洗手液c中的碱性物质剩余则混合液的pH就大于7，说法正确，符合题意。 故答案为：D. 【分析】根据pH值小于7溶液呈酸性，pH值越小酸性越强；pH值大于7溶液呈碱性；酸碱反应生成盐和水，石蕊遇到碱性物质变蓝色，遇到酸性溶液变红色来解答。 3．（2024·昭阳模拟）要使如图装置中的小气球鼓起来且一段时间后未恢复到原大小，则图中的固体和液体可以是（　　） ①石灰石和稀盐酸 ②锌和稀硫酸 ③固体氧氧化钠和水 A．①②③ B．只有①② C．只有①③ D．只有②③ 【答案】B 【知识点】溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质 【解析】【解答】 ①石灰石和稀盐酸、 ②锌和稀硫酸反应时都会产生气体，使装置内压强因气体增加而变大，气球变大，且不会恢复，正确；③固体氧氧化钠和水混放热，温度升高，气球先变大，然后会恢复，错误。 故答案为：B。 【分析】根据装置中的小气球鼓起来且一段时间后未恢复到原大小， 说明装置内压强变大， 结合所给各组物质变化情况分析。 4．（2025九下·南山期中）某实验小组的学生总结了稀盐酸的五条化学性质，下列说法不正确的是 A．①若酸碱指示剂是紫色石蕊，则溶液变红 B．②可以解释稀盐酸除铁锈，溶液变为 ... ...