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课件网) 埋忠骨 青山 处处 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，初步了解课文两个部分分别写了什么内容。 初读感知，学习字词 初读感知，学习字词 彭 拟 谋 革 拟定 péng nǐ móu gé 似乎 sì 初读感知，学习字词 特殊 踌躇 奔赴 黯然 shū chóu chú 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？ 犹豫 fù àn 心里不舒服、情绪低落的样子。 初读感知，学习字词 彭 拟 谋 瑞 损 锻 炼 眷 赴 搞 殊 尊 签 革 péng nǐ móu gé shū fù ruì sǔn duàn liàn juàn gǎo zūn qiān 初读感知，学习字词 拟定 参谋 损失 锻炼 慰问 眷恋 奔赴 繁忙 特殊 尊重 签字 下意识 情不自禁 快速浏览课文，说说课文的结构有什么特点。 一 二 电报 抉择 毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后，心情无比悲痛。 毛主席面对毛岸英遗骨是否归葬这一问题，内心经历艰难的抉择，最后作出将爱子葬于朝鲜的决定。 课文将两个不同时间的场景放在一起，为我们展现了毛主席既作为父亲、同时又是主席的深切情感和复杂内心。接下来，看看课文是如何通过语言、动作、神态描写来表现毛主席的内心的。 小结 默读课文，找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，读一读，体会他的内心世界。 研读课文，体会主席内心世界 研读课文，体会主席内心世界 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 “岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 关注动作、神态细节 悲痛、无奈 研读课文，体会主席内心世界 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 “岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 无限的父爱 眷恋、不舍 关注语言细节 研读课文，体会主席内心世界 岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 联系上下文 岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 思考：请你读读画线的部分，联系上文，再看看描写毛主席动作、语言和神态的语句，你觉得毛主席紧按眉头、喃喃自语时，内心可能在想什么？ 爱 悲痛 小结学法 动作 语言 神态 抓住细节 联系上下文 体会人物内心 埋忠骨 青山 处处 第二课时 复习巩固 拟 锻 眷 尊 复习巩固 动作 语言 神态 抓住细节 联系上下文 体会主席内心 （失去爱子后无比悲痛的内心） 研读课文，体会主席内心世界 关注动作、神态细节 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 抓住整句话思考：这句话描写了毛主席面对“是否将岸英的遗骨运回国内” 这一选择时的动作和神态，通过这些动作和神态描写，我们可以体会到毛主席怎样的内心呢？ 不由自主 悲痛、眷恋 研读课文，体会主席内心世界 联系下文 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的 ... ...
