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课件网) 统编版六年级语文下册 第四单元 12、为人民服务 思考：怎样的死就是重于泰山，怎样的死就是轻于鸿毛？联系本单元的学习内容说一说。 自主探究 死 有价值、有意义 重于泰山 第二课时 中心论点：我们要全心全意为人民服务 死的意义———为人民利益而死重于泰山 具体论证： 发出号召：开追掉会，成为制度，使整个人民团结起来 是非标准———坚持对人民有益的，改正对人民无益的 具体做法———克服困难，互相帮助 复习旧知 牺牲 泰山 彻底 批评 目标 送葬 为人民利益而死，就比泰山还重; 自主探究 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 对比 彻 迁 泰 迫 批 标 牺 炊 葬 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 作者用什么方法论证自己的观点？ 固： 本来。 或： 有的人。 引用 对比 举例 于： 表示比较。 这句话的意思是：人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。 自主探究 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 提出观点 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 解释说明 (1)朗读课文,画出中心句。 学习第2自然段。 人总是要死的,但死的意义有不同。 (2)本段的结构方式： 总分 引用 对比 举例 人总是要死的，但死的意义有不同。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 段落中每一句话都有一个 关键词 层层递进 提示了下一句意思的 找出每一句中与下一句相关的关键词 “张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”这句话有什么作用 指出张思德同志就是一个普通的中国共产党党员,是努力实践为人民服务的典范之一。引出下文。 课文围绕这个观点讲了哪几个方面的意思？用横线画出第2～5自然段中每个段落的关键句，用“○”标出关键句中的关键词。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 2 3 自由朗读第2自然段，找出作者的观点，用“_____”画出来，思考作者是怎样一步一步地论证自己的观点，并和小组说一说。 自主探究 学习第3自然段。 这段是围绕哪句话论述的？ 默读课文，边读 ... ...
