古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 诗 三 首 涉江采芙蓉 《涉江采芙蓉 》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》最早见于南朝萧统的《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做，由于作者文化素质较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。 刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”， 钟嵘《诗品》评价道：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 《古诗十九首》的思想内容 1、失志伤时、人生无常的感慨。如《今日良宴会》、《生年不满百》（”生年不满百，常怀千年忧。昼短苦夜长，何不秉烛游。为乐当及时，何能待来兹？“）、《驱车上东门行》（“人生忽如寄，寿无金石固。……服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。”） 2、世态的炎凉与人情的冷暖。如《西北有高楼》感叹知音难逢。《明月皎夜光》写朋友离我而去。 3、游子思妇们离别相思之苦。《涉江采芙蓉》、《行行重行行》、《青青河畔草》。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 朗读诗文 二、诵读品味 ，疏通大意 请说说这首诗写了什么内容？ 那是一个夏日，花香日暖，抒情主人公来到这江边上，看到芙蓉朵朵，美丽动人，自然想采摘花来送给心上人的你，但心上的人啊，你远在天涯。 深情回望那故乡，更感路途遥渺，日夜思念的人啊，想到你的容颜因思念的煎熬而日渐憔悴，而我们却又 无法相聚。于是郁积在心中的忧伤就幻化成天地间的一声幽叹：同心而离居，忧伤以终老。 这首诗主要表达了什么样的思想感情？请直接从诗歌中找找表现感情的词语？ 思考： 所思 望旧乡 忧伤 诗歌的两种可能：你可以把抒情主人公想象成异地他乡，吟咏着乡愁的游子，也可以想象成闺中怀人的思妇。 1、游子思乡怀人。 2、女子思夫。 1、游子思乡怀人的理由：当时男子游宦京师洛阳，远离江南 游子在旅途上采集了一束芙蓉花，忽然意识到自己形孤影单，欲赠无人，不禁触发了思念故乡、亲人的痛苦。我们可以看到，一个孤独的游子的形象从诗中站了起来。 二是女子思夫 1、采莲是江南的旧俗，在朱自清的《荷塘月色》中就有这样的描绘“采莲的是年少的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。” 2、而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”往往暗关着“夫容”；随水而居不伴妾身，独飘摇于江心活水之上。 ”，“莲子”即“怜子” 3、另外，所思在“远道”，离旧乡而走远道的人在古代大半是男子，那我们就可以由此推想说话人应是女子。 下面咱们就从女子为抒情主人公的角度鉴赏一下这首古诗 1、诗歌这句有哪些意象 ？ 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 鉴赏品味 “芙蓉” “兰泽” “芳草” 荷花，又称莲花，又名之为藕花、芙蓉、菡萏（hàn dàn ）、净友等。 以荷入文者，有周敦颐《爱莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风范，且已成定说。 以荷入诗者，荷花更多被作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与宁静的意味。 ３、你认为诗歌描写“采芙蓉”“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用？ 这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁。 营造了清幽、高洁的意境。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 意境.情趣 这两句的语气如何？你从“远道”一词品出什么？ (1)自问自答 (2)“远道”为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。 反衬 人们总以为，倘要表现人物的寂 寞、凄凉，最好是将他（她 ... ...