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课件网) 以 学 习 为 中 心 教学设计新思维 “以学习为中心”从教与学的效果出发，超越了“以教师为中心”与“以学生为中心”的对立，以统一的视角审视教师与学生的角色！ 2024年人教版新教材七年级上册 学生导入 学习任务 课后习题 跨学科作业 学生导入 容易受伤 经常迁徙 食物不稳定 【起义】王侯将相，宁有种乎？/ 苟富贵，勿相忘。 【阵亡】燕雀安知鸿鹄之志哉？/虽有鸿鹄之志。 陈胜是中国历史上第一位农民起义的领袖。贾谊在《过秦论》说：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也” 第10课 秦末农民大起义 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 课程标准： 通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，了解农民起义在历史发展中的作用。 壹· 秦的暴政 学习任务一：秦的暴政 v 小组合作学习 Q1：阅读教材内容根据提示，总结秦朝暴政的主要表现有哪些 材料三 逃兵役，夷三族。（父族、母族、妻族—《睡虎地秦墓竹简》 赋税沉重 材料二 秦朝修建骊山陵和阿房官役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。 徭役、兵役繁重 材料一 （秦朝）田租口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于古。 ———班固《汉书·食货志》 刑罚残酷 材料四 及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。———《史记》 焚书坑儒 材料五 秦二世下令将秦始皇无子嫔妃全部陪葬；把修骊山陵墓的工匠全部活埋；诛杀兄弟，姊妹22人；杀蒙恬等大臣不计其数；不断增加赋税和徭役。 秦二世更加残暴 学习任务一：秦的暴政 v 自主学习 这是最差的时代 赋税沉重 法律严苛 焚书坑儒 二世暴政 徭役兵役繁重 如果你是一位秦朝百姓，你打算怎么办？ 起义！反抗！ 贰· 陈胜、吴广起义 学习任务二：陈胜、吴广起义 v 自主学习 Q1：阅读教材第59页的相关内容，梳理陈胜、吴广起义的概况。 《陈胜、吴广起义》 陈胜、吴广起义 原因 时间 地点 口号 （大泽乡起义） 大泽乡 大雨误期 公元前209年 “王侯将相宁有种乎” 斩木为兵，揭竿为旗。 ———贾谊《过秦论》 思考：假如没有遇雨误期，秦末农民起义还会爆发吗？请说明理由。 直接原因 秦的暴政 根本原因 “那些王侯将相，难道天生就比我们高贵吗！” 学习任务二：陈胜、吴广起义 v 自主学习 Q2：结合教材第59—60页的内容，说说陈胜、吴广起义的发展情况。 失败了的起义有意义吗？ 大泽乡 陈 荥阳 咸阳 张楚 大泽乡起义 占领陈县， 陈胜称王，建张楚政权 主力向西进攻，直逼咸阳 在秦军的强大攻势下， 起义军最终失败 余部加入其他反秦队伍继续战斗 学习任务二：陈胜、吴广起义 v 小组合作学习 Q1：结合司马迁的评价，说说陈胜、吴广起义有何意义。 陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟（最终）亡秦，由涉首事也。 ———司马迁《史记·陈涉世家》 ①是中国历史上第一次农民大起义。（地位） ②沉重打击了秦王朝的统治。 ③其首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 启示：得民心者得天，失民心者失天下；要以民为本，实行仁政；要轻徭薄赋，与民休息；不能损害人民群众的利益。 叁· 秦朝的灭亡 学习任务三：秦朝的灭亡 v 自主学习 Q1：为什么陈胜、吴广起义已经失败了，但是反秦的浪潮还在继续呢？ 秦的暴政导致了农民起义 “天下苦秦久已” 知识拓展：各路反秦势力 陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些六国贵族也试图借机复国。他们中有的直接加入陈胜领导的农民起义军；有的带领一支队伍起兵反秦，如项梁、项羽等。此外，秦吏萧何、曹参，儒士叔孙通，市井平民樊哙(kuài)和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。 Q1：其中谁的队 ... ...
