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课件网) 学习本单元，要围绕“诗意的探寻”展开研习，品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢，把握诗歌蕴含的传统文化精神，认识古典诗歌的当代价值。还要结合以前所学，了解我国古典诗歌的发展脉络，并比较不同体裁的诗歌在节奏韵律、表现手法、艺术风格等方面的异同。 学习目标 1.反复诵读，把握两首词的音韵美和艺术美。 2.在比较阅读中把握两首词的内容、意象和风格， 鉴赏词的艺术手法。 3、体会古典诗歌的当代价值。 导入 柳永的《望海潮》是文学史上第一篇直接以城市为写作对象的词，南宋姜夔自度曲《扬州慢》也是直接以城市为题材的词。这两首以城市为表现对象的宋词，一写承平盛世，一写劫后孤城，尽管内容不同，意趣相异，但都是怀古伤时的城市主题佳作。今天我们来细细品味这两首经典宋词。 望海潮 “望海潮”词调始见于《乐章集》，这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是观潮胜地。 扬州慢 “扬州慢”就是姜夔根据情感需要作词，再创制新曲来传情达意的“自度曲”。 “慢”，即“慢曲”，依“慢曲”所填的词即为“慢词”。慢曲调长拍缓，舒缓低沉，怨调居多。依慢曲所填的慢词多为长调，层层渲染，长于铺排，宜于抒情。 借助意象 探讨意境 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 学习任务一 阅读古典诗词，要把握作品中意象的特点，揣摩其组合方式，体会独特的意境。《望海潮》和《扬州慢》两首词意象选取不同，组合方式不同，所呈现的意境也截然不同。 对比阅读《望海潮》《扬州慢》，找出词中的意象，完成表格，体察意境之差异。 篇目 意象 意境 情感 望 海 潮 扬 州 慢 烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家、珠玑、罗绮 繁华富庶 惊叹 云树、怒涛、天堑、重湖叠巘、桂子、荷花 美丽雄奇 赞美 羌管、菱歌、钓叟、莲娃、鼓、烟霞 太平祥和 艳羡 淮左名都，竹西佳处、春风十里 繁华热闹 芥麦、废池乔木、清角、空城、二十四桥、冷月、桥边红药 悲怆萧条 昔盛今衰的感慨和感时伤世的情怀 小结 姜夔《扬州慢》抒战事之痛， 隐斥统治者苟安求和，是“乱世之悲”。 柳永《望海潮》写承平日久， 歌功颂德（干谒），是“治世之音” 。 比较鉴赏 解锁技法 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 学习任务二 《望海潮》一词描绘了一派怎样的都市生活景象 作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？用了什么表现手法？ 《望海潮》主要从以下几个方面写杭州: 从地理位置上说,它是东南重地; 从历史传统上说,它自古以来便是繁华都市; 从自然景观上说，这里有著名的钱塘江,有秀丽的西湖; 从市井风貌上说,其建筑、设施极其美观,人口密集; 从百姓生活上说,人民安居乐业,笙歌处处,老少都心情愉悦 《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定祥和的都市生活景象。 1、铺叙，词作选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度铺叙，一句一景表现杭州的繁华，写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。 望海潮 铺叙又叫“铺排”，多见于古体诗中，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，直书其事，反复叙说。在诗歌中主要起渲染烘托 氛的作用。 如：《木兰辞》中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。” （位置重要、历史悠久、繁华） （美丽、雅致、繁华） （钱塘江雄伟壮丽） （人民富有） （湖山之美） （歌颂地方官政绩） （民众悠闲的生活） （长官休闲的生活） 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 异日图将好景 ... ...
