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课件网) 第2节：3个以上音的和声———和弦 第一板块：原位和弦 ———乐音糖葫芦” 点击网上虚拟键盘： 这个环节只讲和弦样子： ———原位、转位、分解； 不讲和弦性质！ ———大、小、增、减， ———I- IV -V –I，主、属、下属 三度叠置构成原位和弦 1个音叫“单音” 2个音叫“音程” 3个音叫“三和弦” 4个音叫“七和弦” 5个音叫“九和弦” 猜一猜，6,7个音叫什么和弦？ 猜一猜，为什么叫“七和弦”，而不叫“四和弦”？ 点击网上虚拟键盘： 实战：三度叠置构成原位三和弦 （—把同学为7列，每列是一个唱名）。 “三度叠置乐音叠罗汉”（”乐音糖葫芦”———隔一个音，串上一个音） 班级同学唱一唱：同学为3组，每组唱一个和弦音！ 根音！ 三音！ 五音！ 点击网上虚拟键盘： 准备五线谱纸，每个人从任何一个音上构成一个原位三和弦！ 班级同学唱一唱：同学为3组，每组唱一个和弦音！ ———太高的可以从低八度起 ———感受一下，哪个和弦不协和！ 如： 特别注意： 在这个环节，不要讲“大”“小”“增”“减”！ 将来学完“半音音程”概念以后再说！ 实战：三度叠置构成原位七和弦———你来构成！ 班级同学唱一唱：同学为4组，每组唱一个和弦音！ 根音！ 三音！ 五音！ ？音！ 准备五线谱纸，每个人从任何一个音上构成一个原位七和弦！ 班级同学唱一唱： 同学为4组，每组唱一个和弦音！———太高的可以从低八度起 ———七和弦都是不协和的，感受一下，哪个和弦最紧张！ 如： 记住：三度叠置的和弦叫“原位和弦”！ 3个音叫三和弦，4个音叫七和弦！ 和弦还有别的样子吗？ 不要讲I-VI-V-I 不要讲主、属、下属！ 同一个音有多个和弦可能性， 让学生自己决定用哪个！ 老师特别注意：不讲功能体系， 让学生自由选择、判断！ 和弦有很多花样变化———万变不离其宗！ 第二板块：和弦变体（1）：转位 ———和弦翻跟头” 每次上面两个音不动，把低音（最下面的音）翻到高八度去！ 三和弦的转位 三度叠置的和弦叫原位和弦 第一转位 第二转位 原位 原位 练习其他三和弦的转位 所有的和弦转位都是这样的。 记住原位和弦的样子———三度叠加 快速反应：下面和弦是“原位”还是“转位” 高手反应：原位，六和弦，四六和弦 准备…… 试一试：在每一个音上建立一个三和弦！然后“翻跟头”获得转位形式。 原位 第一转位 第二转位 原位 七和弦能转位吗？ 七和弦的转位 原位 原位 第一转位 第二转位 第三转位 每次上面三个音不动，把最下面的音翻到上面八度音去！ 注意：七和弦转位出现了二度 练习其他七和弦的转位 所有的和弦转位都是这样的。 记住原位和弦的样子———三度叠加 快速反应：下面和弦是“原位”还是“转位” 高手反应：原位、五六和弦、三四和弦、二和弦 准备…… 为什么要转位？ 方便、省事！ ———和弦进行的“就近连接”原则！ 实战：用和弦为歌曲配合唱 2.为旋律音找到共用和弦 （提示：构成三四五六度音程关系的旋律音，可以共用和弦 ———即由分解和弦构成的旋律） 1.为旋律音找到所属和弦 （即被旋律音被哪个和弦所包括。） 教师示范 第2步：把和弦音以原位柱式和弦形式写在下行谱。 就是这样 第1步：1.为旋律音找到所属和弦 2.一小节内尽量使用共同和弦 3.一带而过的音（和弦外音）不管了。 （下面仅仅是一种可能的和弦方案） 学生练习———只做一个小节，或一句 第3步：把原位形式改为转位形式，以使和弦音连接尽量平稳———尽量级进，少跳进、不跳进。 就是这样 第4步：把和弦音分配到各个声部，唱一唱，听一听。 就是这样 扩展板块：和弦的名称与标记 这个是什么意思呢？ 伴奏和弦的标记！ 让我们来了解和弦名称与标记！ 我们要复习一下 ... ...
