2024—2025学年第一学期期末阶段性测试 初四语文试题 （时间：120分钟） 一、积累与运用（共27分） 保护弘扬中华优秀传统文化，延续城市历史文脉，保留中华文化基因。为此，我市开展了“寻历史文化”主题系列活动，你和小语、小文在一个小组，一起参加了这个活动。 【活动一：收集·整理】 为深入了解该主题，小语搜集了以下资料。 据统计，截至2024年6月，全国共有国家历史文化名城142座、中国历史文化名镇312个、中国历史文化名村487个，划定历史文化街区1274片，确定历史建筑6.72万处、中国传统村落8155个，A.形成了传承中华优秀传统文化最综合、最完整、最系统的载体。①一串串数字，诉说着中国城乡的浓郁历史氛围和文化气息，也折射着人们向往。 北京东城，草厂四条胡同青砖灰瓦、曲径通幽，氤氲着千年古都的dǐng盛文化意yùn；B.福建福州，三坊七巷白墙黛瓦、飞檐翘角，软木画、牛角梳、油纸伞等民间艺术相映成趣；浙江金华兰溪，诸葛八卦村的木板墙、花格栅、石库门，C.每幢古建筑都挂了牌，人人都是文保员…… D.古建筑、老宅子、老街区散发古色古香。古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情。走进千家万户，喷薄的生命融入历史文化，推窗洞见历史，呼吸感受文化。②人们细品文化韵味的同时，文化自信也在美的滋养中不断促进。 1.根据拼音写字，给加点字注音。（2分） dǐng（ ）盛 底yùn（ ） 氛围（ ） 喷薄（ ） 2.上面文段画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ）（2分） 3.上面文段画横线句①②各有一处语病，请提出修改意见。（2分） ⑴画横线句①的修改意见： ⑵画横线句②的修改意见： 4.小语、小文“寻历史文化”交流中，下列文化常识表述错误的一项是（ ）（2分） A. 小文打算进行“春秋文史”专题阅读，小语向他推荐了《左传》。 B. 在学习诸葛亮《出师表》之前，小文就能背诵全文，小语说：“在下佩服之至！” C. 小文逢人就夸赞初二的弟弟，虽只是加冠之年，却能壮志在胸，踏实勤奋。 D. 在春光旖旎的漱芳园，小语说：“在这里，我看到了李可染笔下《山水画的意境》。” 【活动二：守正·创新】 5.小语和小文为“寻文化基因”制作了古诗文学习卡片，请你帮助补充完整。（7分） 出 处 诗 文 批 注 《江城子·密州出猎》 ⑴持节云中， 希望得到朝廷重用 《满江红》 ⑵ ，八年风味徒思浙 家事国事交织的困境 《白雪歌送武判官归京》 ⑶ ，愁云惨淡万里凝 瑰奇壮丽的沙漠雪景 《过零丁洋》 ⑷ ，身世浮沉雨打萍 对国家和个人境遇的感慨 《鱼我所欲也》 ⑸ ，万钟于我何加焉 人生的底色是义 《出师表》 ⑹ ，⑺ 表明淡泊名利的心性 【活动三：阅读·交流】 6. 小语关于名著话题“闹”的笔记整理，邀请你帮忙补充完整（3分） 人物 事件 “闹”的情节概述 “闹”的作用 鲁智深 大闹 野猪林 林冲被发配沧州，途中险遭解差谋害，鲁智深跟至野猪林相救 表现鲁智深的侠义和官逼民反的主题。 贺龙 ⑴____ 1917年在石门、慈利的交界处，与吴玉霖以两把柴刀劈芭茅溪盐税局，后组织起一支农民革命武装，参加反对北洋军阀的援鄂战争。 ⑵ 严贡生 乡绅 闹船家 ⑶ 表现乡绅地主的丑恶和人性的扭曲。 7.现举行名著专题联读活动，邀请你一起探究关于“女性之思”的问题。（5分） 【片段一】A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。 （节选自《儒林外史》） 【片段二】我心情黯然地转弯抹角下了楼。我明白自己应该做些什么，于是就机械地照着做了。我在厨房里找到了边门的钥匙，还找了一小瓶油和一根羽 ... ...
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